Kunst@hetWeb digitaal

internetadressen voor ckv, kunst, kunsteducatie en cultuureducatie

Nieuwe Media digitale kunst – pixelart - webkunst /coole sites – webontwerp – virtuele identiteit & space - digital media design - cross media – mediakunst - videokunst – VJ – media-educatie/expertisecentra/mediawijsheid - mediacultuur - (interactieve) communicatie/ toepassingen – media&samenleving - videoconferencing - de ‘korte film’ – ICT & Onderwijs – educatieve/onderwijsprojecten - mediafestivals – electronische muziek – games – theater en nieuwe media - opleidingen – online handleidingen toepassingen nieuwe media – av/streaming media -archief – “voorhoede scholen”

Digitale Kunst (computerkunst)

http://www.digitalekunst.nl Digitale Kunst verzorgt door Teleac/NOT op 747 AM: een interactief project over digitale kunst op terrein van theater, beeld, installaties, geluid, design, games, animaties, literatuur, muziek en netkunst.Met informatie over kunstenaars (o.a. Eboman), projecten; bijzondere aandacht voor digitale muziek (elektronische muziek, experimentele muziek, digitalisering van de opname techniek, gebruik van computers en software); een interactieve website met een digitale werkplaats waar beeld en geluid gemixed kunnen worden en met veel audiofragmenten.

http://kunst-digitaal.pagina.nl/ Startpagina Digitale Kunst

http://www.kunstbende.nl Op de site van de Kunstbende doorlinken naar Digitaal Podium. Alles wat op internet gepresenteerd kan worden (screensavers, digitale animaties, sites, etc.) mag worden ingezonden.

http://www.planetart.nl engelstalige nederlandse site over computerkunst (webart, en alles wat verder met computer en kunst uit te staan heeft)

http://www.cultuurnetwerk.nl/weblinks/nmedia.asp weblinks: Nieuwe Media en Computerkunst

http://www.digital-playground.nl Digital Playground is hét digitale media evenement voor jongeren, dat in Rotterdam is ontwikkeld, en vanaf september 2004 een permanente locatie krijgt. Het laat jongeren vanaf 14 jaar kennis maken met de creatieve kanten van de computer en de hedendaagse beeldcultuur, met als doel meer begrip te krijgen voor de invloed en de totstandkoming van beelden. In de workshops staat cultuurbeleving centraal: jongeren bezoeken een culturele activiteit of bekijken kunst, maken hiervan digitale opnamen en gebruiken dit als basis voor hun digitale werkstuk. De deelnemers kunnen kiezen uit vier multimedia workshops: foto- of videobewerking, het maken van een website of het maken van een geluidswerkstuk (Still, Moving, Global en Sound). Hierbij werken ze met speciaal ontwikkelde softwareprogramma’s: de DPtutorials.

http://www.let.uu.nl/~Joost.Raessens/personal/ Joost Raessens is als universitair hoofddocent Nieuwe media en digitale cultuur werkzaam bij de Faculteit der Letteren, Universiteit Utrecht. Zijn onderzoek spitst zich toe op digitale kunst, computergames, mobiele telecommunicatie en adult entertainment

Pixelart (digitale fotografie)

http://www.pixeldreams.nl Pixeldreams - digitale kunst

http://www.marchennes.com - Digitale Kunst - High Quality Digital Art Pictures
Marc Hennes. Hij heeft een speciale manier van werken. Zijn goal is, met behulp van een PC, software en muisklikken, foto realistische digitale foto's te creeren. Hij maakt realistische en sur-realistische foto's. De digitale foto's zijn van extreem goede kwaliteit.

Webkunst webcomics

http://www.museumofcomputerart.com MOCA - is een on line museum over kunst en computers. De site heeft een enorme collectie digitale kunstwerken, van digitale schilderijen tot animaties.

Amerikaanse musea met Internetkunst: www.whitney.org , www.sfmoma.com , www.walkerart.org/

Net-kunstwerken geselecteerd voor de Whitney Biennial: www.redsmoke.com , www.superbad.com , www.grammatron.com , www.fakeshop.com , www.turbulence.org/Works/broadway/ , www.numeral.com

http://www.michaelmedia.org/michel , www.michaelmedia.org een gids voor netart met zo'n 60 links naar netartwerken op het internet

http://www.jodi.org/ Jodi -Webkunst, van het kunstenaarsduo Joan Heemskerk en Dirk Peasmans

http://www.adaweb.org Adaweb -online-kunstgalerie voor webkunst

http://artnetweb.com/ Artnetweb is a network of people and projects investigating new media in the practice of art.

http://www.skoeter.com Art for all, all for art: een open digitale kunst gallerij. Digitale kunstenaars uit de hele wereld kunnen hun images insturen en deze krijgen alle display.

http://www.emailmozaik.nl/index.html Emailmozaik is een doorlopend projekt van twee Nederlandse beeldend kunstenaars: Jerousma en Albert Roos. Uitgangspunt hierbij is het heen en weer zenden van een op de computer vervaardigd beeld, via electronische post: Email.

http://on1.zkm.de/netCondition.root/netcondition/start/language/default_e Zentrum fur Kunst und Medientechnologie (ZKM): verzameling kunstprojecten op Internet.

http://www.nobodyhere.com/ computer”kunstenaar” Jochem Niemandsverdriet: beelden, teksten, associaties, enz.

http://www.ctrlaltdel.org netkunst van webart-kunstenaar Peter Luining Het werk van Peter Luining is erg interactief maar het meeste is wel alleen op computer te bekijken (dus geen mooie installatie in de ruimte...). Het is erg uitnodigend beeld-geluidspeelgoed, er zijn een aantal dingen op zijn site te zien/horen.

http://www.hoogerbrugge.com/ Hoogerbrugge. Waanzinnige Flash-kunstenaar, die zelf de hoofdrol speelt in zijn animaties. door te klikken komt hij tot leven. Vaak hebben zijn animaties een ironische ondertoon.

http://www.yhchang.com Yhchang - op deze website (onderdeel van het World Wide Video Festival) gedichten op muziek; het dansvermogen van woorden en letters wordt vergroot met de combinatie van flash en jazz-muziek, die maakt dat de teksten op de maat meeklappen, meetappen als wervelwinden over de dansvloer razen of langzaam en nadrukkelijk langsschuifelen. Paul van Ostaijen terug in het computertijdperk.

http://www.mybluenotes.tk/ The Internet is both personal and anonymous. With this in mind net.artist David Lee Kollberg created the web-art-project “My Blue Notes”, in which he raises questions regarding his past, present and future. The viewer is induced to remain an anonymous member of the audience so he can smoothly become a voyeur that meanders through the hundreds of intimate images and texts without any engagement or contribution.

http://members.aol.com/aliceia/index.htm ComputerArt - geeft naast een galerie ook veel inormatie over kunst en computer. De site biedt ook een workshop voor beginners.

http://www.poetryinmotion.nl Poetryinmotion is één van de weinige Nederlandstalige sites over digitale kunst. Het is een site met internetclips van ‘extreem hoge kwaliteit’, aldus de makers.
Met deze site willen de makers bewijzen dat poëzie ook elders dan alleen in dichtbundels en dikke boeken thuishoort. De clips die ze on line hebben gezet, moeten worden gezien als een bijzondere internetervaring.

http://www.vpro.nl/livesavers http://www.teleacnot.nl/sites/kunstlicht/computer/computers3.shtml Livesavers - kleine webkunstwerkjes op basis van animatie

http://www.mediamixedart.nl Meer webkunst , mediakunst en educatie

http://www.numuseum.nl numuseum your everyday webart
De numuseum interface toont de stroom van de tijd aan de hand van de lucht boven het 'museum'. Door in mijn dagelijks leven opmerkzaam te zijn onthullen alledaagse objecten en momenten hun uitzonderlijkheid. In een kleine notitie of een kiek vereeuwig ik ze en krijgen ze een (tijdelijke) plaats binnen het steeds veranderende nu. U kan deze 'levende tijdcollage' op ieder moment en vanuit elk willekeurig startpunt doorkruisen (random access.)
De interface verandert voortdurend door automatische toevoeging van webcam-afbeeldingen. Verder zorgen nieuwe foto's, objecten, werken, haiku's en de klok voor een steeds wisselend beeld. De bezoeker kan bovendien zelf de meeste interface elementen verslepen.
Waar de algemene interface een 'tijdpalet' is, zijn de afzonderlijke werken een 'ervaringsruimte'. Ze hebben de functie een gelijktijdigheid te doen ervaren, een bewust samenvallen van het leven van de bezoeker met werkelijkheid van het werk. Nu is de bezoeker geen toeschouwer maar geeft hij, binnen de grenzen van de (geprogrammeerde) ruimte en tijd, zelf vorm aan die ervaring. Hiermee wordt tevens gerefereerd aan een 'numuseum' binnen zijn/haar eigen leven.

http://www.eendikkemevrouw.nl Eén dikke mevrouw: knutsellog

http://www.tigerlily.nl Tigerlily is bedoeld voor de beginnende kunstenaar. Het poogt de stap op internet en in de kunstwereld te vergemakkelijken, door de informatie over kunst op internet belangrijk voor kunstenaars te bundelen. Diverse kunstenaars hebben in de loop van de tijd bijdragen geleverd in de vorm van internet adressen. Uiteindelijk is dit initiatief uitgegroeid tot een goed bezochte kunstsite, die eerder het geheel dan de selectie wil laten zien. Een startpunt voor kunstenaars en andere creatieven.

WEBCOMICS

http://www.clickburg.nl/welcome/index.php

ClickBurg is de eerste Nederlandse beurs over webcomics. Sinds de opkomst van internet een nieuw fenomeen. Ook in Nederland wint het digitale broertje van de traditionele strip aan populariteit. De webcomic ontstond halverwege de jaren negentig in de VS, ook de bakermat van de traditionele strip.Het evenement is bedoeld voor jong en oud, stripliefhebbers en stripleken, voor iedereen!
Hier komen webcomics-tekenaars bij elkaar om aan het publiek te tonen wat ze doen en kunnen. Maak kennis met één van de jongste kunstvormen ter wereld: webcomics. Vaak getypeerd als 'strips op internet', maar in feite veel meer: via webcomics hebben tekenaars creatief vrij spel, met allerlei mogelijkheden die 'op papier' niet kunnen, zoals animatie, interactiviteit en geluid. Kom naar ClickBurg en laat je verbazen!

http://www.probeersel.com internationale webcomicsite

http://www.webcomics.com WebComics online webcomics.

creatieve toepassingen / ‘coole sites’

Verschillende sites van webontwerpers met shockwavegames, flashgames, filmpjes, animaties, soundscapes, ed. vaak erg mooi vormgegeven.
Ze geven een beeld van wat ontwerpers (vaak voor de fun) naast hun “echte” werk doen:

http://www.vpro.nl/format/lab/index.shtml?2972432+2616835+271219 VPRO Kaft_Lab De Kaft-redactie bezocht nieuwe mediamakers en andere betrokkenen voor een rondleiding langs vernieuwende en grensverleggende websites.

http://www.beeldspraak.nl coole opening van site

http://www.netbabyworld.com/

www.banja.com Banja - online game Free for the net surfer, Banja is destined for everyone. Here, it is not a question of conquering, but of evolving within a whole way of life and of discovering its mysteries.is both an individual and a group game
In most of the episodes, you will embody the character of Banja the Rasta, and you will make your own discovery of the island and its inhabitants with whom you will strike up personal relationships. And some of your actions have a direct influence on the whole community : thus, if you open up a passage towards a secret zone, you open it up for everyone. And all the players can use it thanks to you. At certain very precise moments, by embodying other characters, you can virtually meet the other players and jointly participate in the island’s development.

http://www.drifter.tv/ flashanimaties

http://www.sneakerbuilder.com/

http://www.mumbleboy.com/

http://www.hoving.com flashtv

http://www.animalations.com/

http://www.torisukoshiro.com flasanimaties

http://www.fokbros.com/ flasmovies

http://www.humanface.com/www/

http://www.flight404.com/

http://www.flipflopflying.com/

http://www.airside.co.uk voorbeeld van leuke animaties en entertainment (pleasure deel)

http://www.unit9.com videogames

http://www.passion-pictures.com tv&filmprojects, animation, illustrations, comercials, musicvideo’s, computer; er is vanalles te bekijken wat er op dit moment aan video op internet mogelijk is; zeer interessant

http://www.substance.tv

http://www.tomato.co.uk FILM zeer interessante filmpjes

http://www.altzero.com/ SOUND - soundscape; sound wizard; audio-experience

http://www.habbo.com , http://www.habbo.nl/ CHATROOM -mooi vormgegeven chatrooms

http://www.dubit.co.uk CHATROOM -mooi vormgegeven chatrooms

http://www.corinnekruger.nl Corine kruger, internetkunst

Webontwerp

http://www.house-of-design.nl/ Samen met het Groninger Museum onderhoudt Schulz & Blackmore, ontwerpers van websites, het House of Design op Internet. Schijnt het ontwerperscentrum op internet te zijn, en de plaats voor samenkomst voor galeries, winkels en aanverwante instanties.

http://www.submarine.nl Submarine produces programs and formats for clients ranging from mediacompanies like TV networks, webportals, broadband companies and publishers, to media related institutions like film festivals, museums, and companies who rely on media for their customer relations such as online retailers. The emergence of digital broadcasting is transforming the television landscape for programme makers and the relationship with their audiences.
The ability to connect to consumers in multiple media will be of great importance in the growing battle for the attention of the consumer. Viewers will come to expect greater freedom of choice and play a more active role in the program, and media companies will engage a new, more personal relationship with their customers and offer new kinds of services.
The combination of digital broadcasting and the internet can create communities of users who are in control of the media they choose to use. Submarine is dedicated in discovering the new potential challenging opportunities for media programmers and the relationship with their customers. These programs result in new modes of expression and communication that combine the representational richness of video and the immersive quality of television with the interactivity and openness of the Internet.

http://www.thinkquest.nl Thinkquest  jaarlijksterugkerende educatieve websstrijd voor leerlingen, docenten en studenten. Zij maken in teamverband een orginele en educatieve website die als lesmateriaal of naslagwerk in het onderwijs gebruikt kan worden. Actief met internet aan deslag is de hoofddoelstelling.

Virtuele identiteit & space // VR-virtuel reality

http://wwwis.win.tue.nl/~wsinpim/IdentSite.html Studium Generale rond Virtuele Identiteit

(WebTV/ webcam/ broadcasting /nieuwe media producties/ digitale documentaire)

http://www.hoving.com met o.a Hoving.TV; grappige animaties, webstrips

http://www.submarinechannel.com Submarinechannel - broadcasting, het webchannel voor vernieuwende cross media programma’s

http://www.vpro.nl/index/index.shtml?2781170+4032058 De VPRO beschouwt internet als volwaardig medium. Als bewijs biedt deze pagina een overzicht van de talloze puur voor het web geproduceerde items. Wat te denken van de enkel en alleen op internet uitgezonden webuitzendingen in deze kalender? Van de programma-overstijgende doch diepgravende themawebsites? Van de soms langlopende maar altijd intense webprojecten?

http://www.bellissima.net/ Bellissima produceert televisieprogrammas en nieuwe media producties over ontwikkelingen in maatschappij, kunst en media die in de andere media onderbelicht blijft: wat bij kleine galeries, filmhuizen en kunstenaarsinitiatieven gebeurt, krijgt meer aandacht dan de gevestigde podia. Bellissima staat voortdurend open voor nieuwe ontwikkelingen en wil daar op eigen wijze over berichten via de haar ter beschikking staande media. Bellissima informeert en experimenteert: de producties worden gemaakt in een werkplaats situatie en de medewerkers van Bellissima krijgen de vrijheid om te experimenteren. Onderzoek en wisselwerking van televisie en nieuwe media wordt gestimuleerd. De organisatie is altijd gebaseerd geweest op het werken met een grote groep van twintig a dertig vrijwilligers. Hierdoor is er intern een gezonde voedingsbodem voor het uitwisselen van informatie en meningen over de inhoud en de keuzes voor de programma¹s en projecten. De afgelopen jaren heeft Bellissima zich van een anarchistische vrijwilligersclub ontwikkeld tot een semi-professionele organisatie met gesubsidieerde banen, eigen opname apparatuur en een digitale en analoge montagestudio.

http://www.park.nl Park 4dtv iseen Amsterdams virtueel televisiekanaal. Ze beloven je “pure sound, pure image” en of ze dat waarmaken moet je zelf maar bekijken.

http://www.notv.com NoTV Visual Music fuses video art with electronic music, through DVD, broadcastings and live events. As a cross-media platform NoTV aims to present new developments in the contemporary Visual Music-scene, researching all possible 'variants' of visual music aesthetics (through the development of new technologies and new kinds of presentation), and analysing the philosophical and technological consequences of this 'synaesthetic revolution'.

http://www.onedotzero.com/home.php ONEDOTZERO FESTIVAL
Het programma bevat een selectie van de beste werken uit het Londense onedotzero festival,het platform voor hybride vormen van bewegend beeld die tot uiting komen in Motion Graphics, muziek video’s en game culture.
Het festival staat bekend als een innovator binnen de digitale film; door haar cross-media opzet ontstaat een mix van media, stijlen en technieken. Onedotzero kiest voor het presenteren van ‘the next genaration of filmmakers' afkomstig uit een diverse groep makers met een onconventionele achtergrond: grafisch ontwerp, illustratie, nieuwe media en de club-cultuur.

http://www.meertv.nl MeerTV - (web)tv over kunst en cultuur, zijn een werkplaats voor kunstenaars en werkervaringsplek voor AV/TV makers, bieden videokunstenaars een podium om hun werk te laten zien, etc. Utrecht.

http://www.spektakeltv.nl Spektakel TV maakt een wekelijks web TV programma 'C-Spot magazine' met een preview van de theatervoorstellingen en culturele evenementen die in Den Haag plaatsvinden. Dit programma bevat reportages over voorstellingen, exposities en andere culturele gebeurtenissen. Daarin ook interviews met de betreffende theatermakers en instellingen.
Dit online tv-magazine laat op een eigentijdse en toegankelijke wijze zien wat er in Den Haag op cultureel gebied valt te beleven. Leuk voor Den Haag maar zeker ook voor een breed publiek cultuurliefhebbers buiten Den Haag interessant beeldmateriaal. Dit alles te bekijken op Voor cultuureducatie is web-tv dit bij uitstek een middel om cultuur on de aandacht van jongeren te brengen.

http://www.uceestation.nl UCee station is een media educatie en participatie project voor jongeren Op de site staan radioshows, filmpjes, clips, artikelen, interviews, columns, etc gemaakt door jongeren. UCee Station is een project van Click F1. UCee Station biedt jongeren de mogelijkheid om hun stem te laten horen, letterlijk en figuurlijk. Het geeft jongeren de kans om onderwerpen die hen aanspreken te delen met leeftijdsgenoten en er samen over te praten en na te denken.
UCee Station heeft een educatieve functie. Deze is gericht op competentie- en talentontwikkeling. Jongeren leren wat radio maken is en wat hier allemaal bij komt kijken, ze leren samen te werken en volgens een plan tot resultaat te komen. Jongeren doen ervaringen op die ze bij het vinden van een weg in de maatschappij kunnen gebruiken.

DIGITALE DOCUMENTAIRE
http://zevenwekeninchina.nl Ook freelance journalist Martijn de Waal gelooft in kruisbestuiving tussen internet en radio. In zeven weken reist hij met radiomaker Chris Bajem van Hong Kong naar Beijing. Vanaf komende dinsdag doen de twee wekenlijks verslag van hun tocht in het radio-programma De Ochtenden. Nu al zijn hun belevenissen te volgen op zevenwekeninchina.nl

http://www.deamerikaan.nl/ Het digitale reisverslag is ontworpen door Submarine, een multimediabureau met ervaring in het interactief vertellen van verhalen. Het is ook verantwoordelijk voor De Amerikaan die ik nooit geweest ben, een productie waarin schrijver Chris Keulemans probeert de Amerikaanse popcultuur tussen 1961 en 1995 te vangen in woord, beeld en geluid. Uiteindelijk moet zijn zoektocht uitmonden in een roman. Met de prachtige website is het experiment al geslaagd. Artistiek tenminste. Want of uitgevers blij zijn met dit soort monsterprojecten, is de vraag.

http://www.lovecontrol.nl/ LoveControl heet de jongste van deze cross-media producties. Afgelopen zomer lieten vier dertigers hun telefoon aftappen. Hun gesprekken over relaties zijn online te beluisteren. Een compilatie wordt morgenavond uitgezonden op Radio 4.

http://www.cut-n-paste.nl/ Samen met Carolien Euser runt Faber Cut-n-Paste, een mediabedrijfje dat zich specialiseert in projecten waarin de grenzen tussen radio, mobiele telefoon en internet worden doorbroken.

zie ook Broadcasting Your School: televisie en digitale video op school

Media-educatie /expertisecentra/ mediawijsheid

http://www.mediaeducatie.nl Het Platform Media-educatie bestaat sinds 2000 en is gestart met subsidie van het Ministerie van OCW. Het heeft tot doel om activiteiten op het terrein van media-educatie op elkaar af te stemmen met het oog op aansluiting in het onderwijs. Om de activiteiten van het platform te stroomlijnen, om het beleid op het terrein van media-educatie uit te zetten en om strategische activiteiten uit te voeren, is de Stuurgroep Media-educatie in het leven geroepen. De Stuurgroep heeft met name een 'aanjaag- en een breekijzerfunctie'. Daarnaast adviseert de Stuurgroep het ministerie van OCW met betrekking tot subsidieaanvragen op het gebied van media-educatie.

http://www.cultuurnetwerk.nl/weblinks/nmedia.asp weblinks: Nieuwe Media en Computerkunst

http://www.media-educatie.nl Media-Educatie

http://www.play-record.nl/play.php PLAY samenwerkingsproject Paradox en NFI op terrein van media-educatie

http://www.balie.nl De Balie - politiek cultureel centrum met veel affiniteit voor media-educatie

http://beeldessay.kennisnet.nl Beeldessay: waar leraren en leerlingen beelden - foto's, fotoreeksen, films - kunnen aanbrengen en van commentaar voorzien. Beeldessay is onderdeel van de reeks Media-educatie van politiek-cultureel centrum de Balie. Media-educatie wil zeggen : aandacht voor hoe informatie een rol speelt in ons alledaagse leven als burger in de samenleving. Een steeds grotere rol, het begrip informatie-overdosis komt ons steeds bekender voor. Er is niet alleen steeds meer informatie, steeds meer data uit allerlei bronnen: internet, radio, krant, televisie, gsm, sms, - informatie wordt ook meer en meer visueler gebracht. Het beeld wordt belangrijker als drager van betekenis.Maar hebben we voldoende alledaagse kennis om dat goed te interpeteren?We leren nog steeds lezen op school, we leren niet kijken.Moeten we dat niet heel serieus gaan proberen te doen?

http://www.omroep.nl/mediamind MediaMind - In september 2003 gaat een nieuw media-educatieproject van de publieke omroep van start: MediaMind. Het project is gericht op havo- en vwo-leerlingen die het verplichte vak maatschappijleer, CKV en Nederland volgen. MediaMind richt zich op het kritisch leren 'lezen' van televisieprogramma's en ander audiovisueel materiaal. Het project sluit aan op de module Massamedia in de gangbare lesmethoden voor maatschappijleer en ook op CKV en Nederlands . Meer informatie: Marion Oskamp, telefoon 035-6773597, e-mail marion.oskamp@nos.nl

http://www.miramedia.nl Mira Media – hebben in samenwerking met Teleac/NOT een ScoolTV-serie over Media-educatie ontwikkeld met nadruk op televisie en allochtonen.

http://www.replay4me.nl Replay4me - interactieve website rondom interculturele media-educatie

http://www.rhizome.org Rhizome.org - the new media art resource is een onlineplatform voor “the global new media art community”. De site stimuleert het creeeren, presenteren, disscussieren en archieveren van hedendaagse kunst welke nieuiwe technologieen gebruikt .Vooral video / animatie [engelstalig]

http://www.v2.nl V2_organisatie; instituut voor de instabiele media an interdisciplinary center for art and media technology in Rotterdam. V2 is geïnteresseerd in de combinatie van en relaties tussen verschillende media, artiesten en wetenschappelijke disciplines en biedt een kritisch perspectief of de de futuristische beloften in relatie tot nieuwe mediatechnologieën.

http://www.virtueelplatform.nl Het Virtueel Platform is een netwerk voor beleid en samenwerking op het gebied van nieuwe media en cultuur, ter bevordering van de vrije ontwikkeling en toepassing van Informatie en Communicatie Technologie (ICT) en vrije toegang tot ICT binnen de kunsten in het bijzonder. Het Platform stimuleert gezamenlijke projecten, coördineert overleg, profileert nieuwe media cultuur in Nederland en in het buitenland, adviseert overheden en andere sectoren op het gebied van beleid, en presenteert nieuwe ontwikkelingen in de nieuwe media aan een breed publiek.
In de database 'Nieuwe Media Cultuur Nederland' kunt U Nederlandse organisaties vinden die werkzaam zijn op het gebied van nieuwe media en 'living culture'.
De database bevat de volgende informatie (door de organisaties zelf verstrekt):
Harde data: over de organisaties, welke projecten en evenementen er lopen,projectpartners
Softe data: over het soort organisatie en de interessegebieden
Netwerk: over relaties met andere organisaties
Context: over infrastructuur, mensen en geld.

http://www.waag.org Waag Society voor oude en nieuwe media is een kennisinstituut op het snijvlak van cultuur en technologie in relatie tot de maatschappij, het onderwijs, de overheid en het bedrijfsleven.

http://www.teleacnot.nl/sites/kunstlicht/computer/indexcomputerkunst.shtml Nieuwe Media op Kunstlicht (TeleacNOT)

http://netkids.bibliotheek.nl NetKids - Het vakgebied " nieuwe media-educatie" is redelijk nieuw en in ontwikkeling. Voor docenten, bibliotheek medewerkers en ouders is nu de subsite Netkids ontwikkeld, die informatie geeft over nieuwe media-educatie. Deze site is een initiatief en onderdeel van de Virtuele Mediatheek. Er zijn twee algemene rubrieken "software en kinderen" en "internet en kinderen" en tevens aparte rubrieken voor docenten, bibliotheekmedewerkers en ouders met specifieke informatie.

http://www.jeugdenmedia.nl De site van het expertisecentrum Jeugd en Media biedt nieuws en achtergronden, onderzoeksinformatie en links naar andere organisaties op het gebied van jeugd en media. Ook is het mogelijk artikelen te downloaden, zoals 'geweld in de media', 'seks in de media', 'lespakket kindertelevisie' etc.
Kinderen en jongeren kijken tegenwoordig dagelijks ruim twee uur naar video en tv. Daarnaast zijn ze per dag nog zo'n anderhalf uur bezig met internetten en computerspelletjes. De media zijn daardoor, gewild of ongewild, mede-opvoeders van de jeugd. Het Expertisecentrum Jeugd & Media informeert zowel professionele opvoeders als ouders en kinderen over de rol van televisie en computer in de opvoeding. Daarnaast stimuleert het expertisecentrum de makers van jeugdprogramma's tot het produceren van een goed tv-aanbod.

http://www.rutlkng2me.nl R U TLNG 2 ME; educatieve site over Nieuwe Media gekoppeld aan de TV-uitzendingen van de IKON

http://media.mtvnetworks.nl/pdf/pers/Bewust_in_Beeld.pdf over de relatie tussen media en het gedrag van jongeren en de vermeende invloed van videoclips op het gedrag van jongeren.

http://www.geschiedenisbeeldgeluid.nl GBG is een platform voor iedereen die audiovisueel materiaal gebruikt als bron voor wetenschappelijk onderzoek, onderwijs of documentaires.

http://www.mediafabriek.org De website van de Mediafabriek is gelanceerd door Kunstgebouw, stichting kunst- en cultuur Zuid-Holland. De Mediafabriek is een platform voor ontwikkelingen op het gebied van (nieuwe) media in relatie tot kunst- en cultuureducatie. De Mediafabriek wil laten zien hoe het digitale klimaat zich ontwikkelt. Het informeert over de ontwikkelingen op beleidsmatig terrein, over interessante cursussen en boeiende projecten en over kansen om samen te werken of kennis uit te wisselen. De informatie is bedoeld voor zowel beleidsmakers, docenten als geïnteresseerde deelnemers in de kunst- en cultuureducatie. Wil je op de hoogte gehouden worden van de ontwikkelingen binnen de Mediafabriek, meld je dan via de website aan voor de online nieuwsbrief. Wil je een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van de Mediafabriek, neem dan vooral contact met ons op.

http://www.hethoofdkwartier.nl Het Hoofdkwartier - Stimuleren van de ontwikkeling van creatieve media door het organiseren van activiteiten: Netwerken Kennisdelen Workshops Tentoonstellingen Expertmeetings Projecten. Wie kunnen er aan mee doen?

· Bedrijven in de sectoren ICT, vormgeving en nieuwe media in de regio Gelderland

· Opleidingsinstituten die gericht zijn op samenwerken in creatieve media \

· Andere partijen met een belang in de ontwikkeling van creatieve media
'Mixed media: spin-offs, meetings en exposures. Klein-, en grootschalige projecten waar gevestigde ondernemers, starters en doorstarters kennisdelen,en daarmee nieuwe concepten en vormen van dienstverlening ontwikkelen. Een bron voor ideeën, leidend tot verfrissende ervaringen.

Projecties, snelle internetverbindingen, licht, kleur. Grote ruimtes voor multimediale presentaties, evenementen en exposures over ontwerp en nieuwe media. Culinaire trends voor een smaakvolle bijdrage. Zien, ervaren, voelen, proeven. Een creativiteitscluster van kennisuitwisseling, leren, ontwikkelen, ervaren. De gevestigde ondernemingen inspireren en motiveren elkaar en jagen samen nieuwe doelen na. Doelen die hun afzonderlijke identiteit versterken en leiden tot marktvergroting in de stad, de regio, maar ook nationaal, internationaal. Ze vormen een springplank en tegelijkertijd vangnet voor veelbelovende innoverende starters.'

Aan de Oude Kraan 72 in Arnhem maken nieuwe mediabedrijven en ontwerpbureaus (op het gebied van bijvoorbeeld mode, audiovisueel, 3D ontwerp, landschapsarchitectuur of grafische vormgeving) bovenstaande droom werkelijkheid. Zij ontwikkelen een innovatief kenniscluster voor ontwerp en nieuwe media. Geen bedrijfsverzamelgebouw maar een knooppunt. Alle op de Oude Kraan gevestigde bedrijven brengen daar een gezamenlijk instituut tot stand: Het Hoofdkwartier.

http://www.anmi.nl/disp_cont.php?id=2 Het Amsterdam New Media Institute bundelt kennis over nieuwe media ontwikkelingen uit verschillende sectoren en instellingen en zorgt voor informatie overdracht tussen kennisinstellingen, bedrijven en overheden en tussen professionals, onderzoekers en studenten. De eerste activiteit van het ANMI was de ANMI summerschool die van 23 tot en met 27 Augustus 2004 plaats heeft gevonden. Het doel van de summerschool was wederzijdse kennis overdracht tussen bedrijfsleven en kennisinstellingen en tussen kennisinstellingen onderling. De organisaties die betrokken zijn bij de organisatie van de ANMI Summerschool zijn Vrije Universiteit, Universiteit van Amsterdam, Hogeschool van Amsterdam, Hogeschool InHolland, Waag Society, Mediamatic, Virtueel Platform en Syntens.

http://www.mediawijsheid.nl/ Mediawijsheid.nl - Deze website is erop gericht de doelstelling van die definitie praktisch en concreet te helpen vertalen naar de praktijk van alledag binnen én buiten het onderwijs. Daarom treft u hier binnenkort informatie over wat onder mediawijsheid wordt verstaan. Over hoe mediawijsheid kan worden verbonden met bestaande schoolvakken of buiten het onderwijs kan worden ontwikkeld voor nieuwe doelgroepen. Met een beschrijving van 'goede voorbeelden' biedt Mediawijsheid.nl daarnaast concrete ideeën voor zowel de ontwikkeling van structureel (school)beleid als de praktische implementatie van projecten of materialen. Het interactieve karakter draagt ertoe bij dat de internetsite een 'levende' en actuele bron kan worden voor iedereen die werk wil maken van mediawijsheid.

http://mediawijsheid.kennisnet.nl/ de themasite over Mediawijsheid, de site waar u informatie kunt vinden over hoe u uw leerlingen mediawijs kunt maken.

http://www.mediawijsheid.org Een wiki over mediawijsheid Deze website wil informatie verspreiden en kennis delen. Deze website is gemaakt met behulp van een 'wiki' applicatie. Een wiki is een softwareapplicatie, een toepassing, waarmee webdocumenten gezamenlijk kunnen worden bewerkt, zonder dat de inhoud door deskundigen moet worden geredigeerd en/of geaccepteerd. Een wiki is een voorbeeld van de nieuwe samenwerkingsvormen die mogelijk worden door nieuwe media waarbij iedereen informatie kan toevoegen of corrigeren. De doelstelling van deze website is om een beter beeld te krijgen over mediawijsheid. Wat wordt hier onder verstaan? Hoe heeft dit binnen verschillende initiatieven vorm gekregen? Wat zijn de problemen en de kansen? En dat op een manier die exemplarisch is voor het begrip mediawijsheid. Het is dus mogelijk om grote delen van de website zelf aan te passen.

http://www.mediawijsheidkaart.nl De ministerraad heeft op 18 april ingestemd met het voorstel van de ministers Ronald Plasterk van OCW en André Rouvoet voor Jeugd en Gezin voor de oprichting van een kenniscentrum voor media-educatie. Dit centrum gaat kinderen en jongeren, hun ouders en onderwijzers helpen verstandig en bewust met televisie, internet en andere media om te gaan. Het Mediawijsheid Expertisecentrum wordt opgezet als een netwerk van partnerorganisaties met als landelijke locatie het Instituut voor Beeld en Geluid. Naast coördinatie en het vergroten van de samenwerking tussen de partners, zal het expertisecentrum zelf onderzoek verrichten en stimuleren tot innovaties op het gebied van mediawijsheid. Verspreid over het land, in de bibliotheken, komen loketten waar ouders en opvoeders terecht kunnen voor vragen en trainingen. Daarnaast komt er een uitgebreide online service.

http://mediawijsheidexpertisecentrum.nl/ Het Mediawijsheid Expertisecentrum wordt opgezet als een netwerk van partnerorganisaties met als landelijke locatie het Instituut voor Beeld en Geluid. Naast coördinatie en het vergroten van de samenwerking tussen de partners, zal het expertisecentrum zelf onderzoek verrichten en stimuleren tot innovaties op het gebied van mediawijsheid. Verspreid over het land, in de bibliotheken, komen loketten waar ouders en opvoeders terecht kunnen voor vragen en trainingen. Daarnaast komt er een uitgebreide online service.

http://www.slo.nl/vg Visuele geletterdheid

Visuele geletterdheid is begrijpen hoe beelden betekenissen krijgen en hoe die betekenissen invloed hebben op jezelf en op de groep, gemeenschap of maatschappij waarin ze voorkomen. Een leerling die visueel geletterd is, kan op een kritische en actieve manier naar beelden kijken, beelden gebruiken en beelden produceren.

Site met projecten, achtergrondinformatie en de stand van zaken in het onderwijs.

http://www.slo.nl/themas/00159/Internetbronnen-vg/00006/ sites over media-educatie

http://www.i-respect.nl Onlangs is de bèta-versie van i-respect.nl gelanceerd, met gratis lessen over respect online. De lessen gaan over alles wat te maken heeft met internet en respect. Er zijn lessen voor de hoogste groepen van de basisschool en voor het voortgezet onderwijs. Er zijn ook lessen voor leerlingen in het speciaal onderwijs.
KPN steunt de website, die is ontwikkeld door stichting Mijn Kind Online (mijnkindonline.nl) in samenwerking met de CED Groep (ced-groep.nl), educatieve dienstverlener in Rotterdam en een aantal middelbare scholen.

http://www.mediamaatje.nl Mediamaatje - basisschoolmethode die kinderen leert hoe ze nieuwe media naar hun hand kunnen zetten. Ontwikkeld door Driestar Educatief een christelijk kenniscentrum dat zich laat leiden door Gods Woord en de gereformeerde belijdenis.\

http://www.cultuurnet.be/front/inhoud/detail.jsp?id=202697 veel onderzoeksrapporten en publicaties over de relatie jongeren en nieuwe media.

http://www.beeldengeluid.nl Beeld en Geluid beheert een groot deel van het Nederlandse audiovisuele erfgoed. Onze collecties omvatten meer dan 700.000 uur radio, televisie, film en muziek en groeien nog iedere dag. We zijn daarmee één van de grootste audiovisuele archieven van Europa. We maken de collecties toegankelijk voor zoveel mogelijk mensen. Jaarlijks vinden duizenden uren av-materiaal hun weg naar professionals, het onderwijs en particulieren. We combineren de hoogste professionele normen op het gebied van conservering, digitalisering en ontsluiting met een laagdrempelige toegang voor klanten en publiek en een hoog niveau van dienstverlening. Eind 2006 openden we onze deuren voor het grote publiek met de Beeld en Geluid experience. Ruim 260.000 bezoekers wisten hun weg al te vinden naar deze publieksattractie van formaat. Met veel aandacht voor media-educatie en mediawijsheid.

http://www.media-ietsvoorjou.nl/ Media-educatie. Leerlingen moeten informatie kunnen zoeken, beoordelen en presenteren, ze moeten weten wat media voor ons kunnen betekenen en hoe ze zelf media kunnen gebruiken. En dat geldt niet alleen voor gedrukte media: ook van alles wat tot ons komt via internet hebben leerlingen vaak weinig idee. Ze kunnen over het algemeen wel heel goed de knoppen bedienen maar van het hoe en waarom van internet weten ze vaak maar heel weinig. Vraag maar eens of ze weten met welk doel en door wie de filmpjes over 'Melk de Witte Motor in de lucht zijn gebracht en hoe de Albert Hein probeert zijn omzet te vergroten via de media. De meeste leerlingen zullen je wat verdwaasd aankijken en je het antwoord schuldig blijven.
Op de site vind je handleidingen waarmee leerlingen zelf media kunnen maken, van stilstaande plaatjes tot bewegend beeld en van radio tot televisie. De software waarmee wordt gewerkt is over het algemeen vrij verkrijgbaar en de handleidingen zijn kort en krachtig. Op de site zijn de volgende handleidingen te vinden:animated gifs , stopmotion animatie , podcast , foto , character design , narrowcasting.
Een aantal van deze activiteiten zoals het maken van een banner of een animated gif kunnen leerlingen zelfstandig uitvoeren met behulp van de handleiding; bij een aantal andere activiteiten zullen ze wel wat hulp nodig hebben van de leerkracht (bijv. narrowcasting). Hoeveel hulp ze nodig hebben is natuurlijk afhankelijk van het niveau van de leerlingen. De handleidingen zijn bestemd voor leerlingen in de onderbouw van het voortgezet onderwijs, maar slimme leerlingen uit het basisonderwijs zullen er vermoedelijk ook goed mee uit de voeten kunnen en voor leerlingen uit de bovenbouw kunnen de handleidingen net het laatste duwtje in de rug zijn om hun werkstukken op een andere manier vorm te geven.

http://www.dedigitalekrant.nl De Digitale Krant biedt naast opdrachten voor HAVO/VWO nu ook opdrachten die zijn gericht op het VMBO. Het doel is tweeledig: om de informatie-vaardigheden van leerlingen te (helpen) verbeteren en om hun mediabewustzijn te vergroten. De opdrachtenwebsite sluit naadloos aan bij de Krantenportal.

http://www.krantindeklas.nl/site/lesmateriaal_vo/zoeken_vo/?item=418&titel=Mediawijzer+met+de+krant

Mediawijzer met de krant geeft een beeld van de werking van media: wie zijn die media? Hoe verspreiden zij hun informatie en wat doen de ontvangers ermee? De uitgave slaat een brug tussen de techniek en de inhoud. Het blijkt van ondergeschikt belang via welk medium er wordt gecommuniceerd. De positieve, maar ook de negatieve aspecten van mediagebruik komen in de bundel ter sprake. Na het maken van de opdrachten in deze uitgave zullen leerlingen veel bewuster omgaan met informatie en communicatie.

http://www.medialessen.nl/ Online medialessen
Op Medialessen.nl kunnen docenten kant-en-klare medialessen downloaden, meestal gratis. De site is een initiatief van Stichting Kennisnet, de Vereniging Openbare Bibliotheken en stichting Mijn Kind Online. Op deze site worden bestaande medialessen op één plek verzameld. De lessen zijn gerubriceerd naar verschillende thema’s. Ook biedt de website didactische tips voor lessen over een generatie die te boek staat als digitale allesweters.

http://www.cyberlokkers.nl Cyberlokkers proberen je te lokken via het internet. Eigenlijk met maar één doel. Seks! Vaak zijn het volwassen mannen die zich voordoen als jongeren. Maar ook leeftijdsgenoten kunnen je verleiden tot dingen waar je achteraf spijt van krijgt. Ja, nu zal je wel denken, dat overkomt mij toch niet. Check dan meteen hoe je cyberlokkers kunt aanpakken.

http://www.helpwanted.nl meldpunt ongewenste activiteiten op het internet

http://www.creativelearninglab.nl/ Creative Learning Lab experticecentrum op het gebied van creatieve technologie en didactiek.. Inspireert en mobiliseert het onderwijs om meer gebruik te maken van digitale leermiddelen.

http://www.mobieleonderwijsdiensten.nl Mobiele onderwijsdiensten Het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma bevordert de ontwikkeling en toepassing van draadloze onderwijsapplicaties en netwerken binnen het PO, VO, BVE en HO. We doen dit door het opzetten van proefomgevingen waar we nieuwe diensten ontwikkelen en bestaande diensten testen, door het vastleggen van een blauwdruk voor veilig, betrouwbaar, schaalbaar en toekomstvast draadloze netwerken aanleggen, door alle kennis te verspreiden via deze website en door middel van bijeenkomsten.

http://www.7scenes.com platform gps-diensten om zelf verhalen, routes en games virtueel in de omgeving uit te zetten.

http://www.digitalcreator.org Engelstalige leeromgeving met diverse nieuwe media lessen (digital audio, digitale foto, beeldtaal, digitale video en animatie.

http://www.digevent.nl/sites/digevent/ Digevent Create Challenge is een wedstrijd voor scholieren in de bovenbouw van VO en MBO. De wedstrijd is bedoeld om jongeren te laten ervaren en te laten zien hoe veelzijdig, eigentijds en uitdagend het interessegebied van Informatica Media en Communicatie is. Bovendien biedt de Digevent Create Challenge invulling voor Informatica, CKV of multimedia.

http://www.mediagenius.nl MediaGenius. What more do we need to say? Kinderen zijn veelal al MediaGenius. Onze vraag is of ze ook mediawijs zijn. Kinderen hebben uw steun en advies nodig. Wij vinden dat er in het basisonderwijs op het gebied van Mediawijsheid nog veel moet en kan gebeuren.

Leer bloggen, Hyven en nog veel meer web 2.0 toepassingen voor leeerkrachten in het basisonderwijs. Toegespitst op de Brede School.

http://www.weetwatjeziet.nl Weet Wat Je Ziet wordt in de kern gevormd door vijf bevriende programmamakers, alle vijf werkzaam bij een omroep. In 2004 staken we de koppen bij elkaar omdat we vonden dat er iets gedaan moest worden aan de manier waarop de media en de commercie de macht in de wereld veroveren. In particulier beheer ontwikkelden we samen met onder meer sympathiserende docenten en BN-ers een gastles voor basisscholen.

Stichting Weet Wat Je Ziet is nu een gedreven groep professionals uit de praktijk, die zich grotendeels belangeloos inzet. Regisseurs, webdesigners, voorlichters, gamemakers, docenten, grafici, cameramensen, allemaal met één doel: kinderen en jongeren mediawijzer maken!

En precies daar hebben we het punt waarin Weet Wat Je Ziet zich onderscheidt. Vanuit onze dagelijkse praktijk maken we praktijkgericht lesmateriaal dat aansluit bij de belevingswereld van scholieren.

Het pakket bevat de volgende mediathema's

1. het schoonheidsideaal en de media

2. veiligheid van nieuwe media

3. invloed van de media op de geschiedenis

4. de invloed van reclame

5. Allochtonen in de media

Daarnaast nog workshops, extra matereiaal (website), games ed.

zie ook film en CKV/filmeducatie op KunstophetWeb/film

Mediacultuur

http://www.dropstuff.nl DROPSTUFF.nl, platform voor mediakunst en e-culture zendt zowel kunstwerken van professionele kunstenaars en ontwerpers als jouw eigen bijdragen LIVE uit op een netwerk van DS_HOTSPOTS in musea, NS-stations, scholen, bibliotheken en festivals. Maak op deze site je eigen DROPSTUFF-account aan en drop daar je creatieve producten als video’s, games en animaties. Onze redactie kiest de meest creatieve en interessante werken uit voor uitzending! Check de pagina Open Podium voor de voorwaarden. Het vlaggeschip van DROPSTUFF.nl is een mobiel ‘glazen huis’ met een gigantisch scherm dat rondreist langs diverse steden. Dropstuff heeft een (workshop)programma voor het onderwijs.

http://www.mediacultuur.net MediaCultuur.net bevat ‘mediawijze’ kunstlessen geschikt voor leerlingen van het vmbo, havo en vwo. Deze eigentijdse, nieuw ontworpen lessen kunnen worden gebruikt in lessen beeldende vorming en/of CKV. De leerling krijgt met deze gecombineerde praktijk- en theorielessen inzicht in de werking van actuele kunst, media en beeldcultuur.
Aan de basis van iedere les staan actuele kunstwerken, foto’s en vormgevingsproducten, geselecteerd door bekende Nederlandse media- en kunstinstellingen. Alle lessen zijn gerubriceerd onder zeven MediaCultuur thema’s. Docenten kunnen gratis gebruikmaken van de lessen op Mediacultuur.net.

http://www.projectmediacultuur.web-log.nl/ weblog bij de module MediaCultuur op de kunstopleidingen Beeldend

AV / Streaming media - archieven

http://www.beeldengeluid.nl Beeld en Geluid is het grootste audiovisuele archief van Nederland. De collecties geven een verbluffend beeld van de ontwikkeling van Nederland en de media, van 1896 tot de dag van vandaag. Beeld en Geluid beheert, conserveert en presenteert zijn collecties aan een zo'n groot mogelijk publiek, het onderwijs en professionele gebruikers.

http://www.teleblik.nl Teleblik - Duizenden fragmenten binnenkort online voor het onderwijs.
Blikken vol beeld en geluid op de plank bij de publieke omroepen. Of de archieven van het Polygoon Journaal. Dat zijn prachtige bronnen voor leraren en leerlingen. Voor boeiend en beeldend onderwijs!

Deze audiovisuele bronnen bieden tal van gebruiksmogelijkheden. Bijvoorbeeld in uw dagelijks werk, bij projecten of als aanvulling op uw methode. Het gaat om een voorziening binnen de school om uw eigen onderwijs vrij en flexibel in te richten. Duizenden bronnen, lesmodellen, voorbeeldopdrachten en tips staan tot uw beschikking.

http://www.movietrader.nl Movietrader: Gamen en Leren gecombineerd
Vanaf maart 2009 kan een heel nieuw online spel worden gespeeld met Teleblik: Movietrader. Docenten en leerlingen kunnen zo op een aansprekende manier kennismaken met Teleblik materiaal. Movietrader, is een verzamel- en ruilspel. Leerlingen gaan in Teleblik op zoek naar stempels die verborgen zijn in de filmpjes uit de volgende categorieën: muziek, film, dans, theater en sport. Het doel is om spaarkaarten vol te krijgen door video’s te kijken en te ruilen. Leerlingen kunnen prijzen winnen en doen op leuke manier media- en informatievaardigheden op.

http://www.ed-it.nu/ ED*IT maakt een enorme schat aan materiaal uit musea en archieven toegankelijk. Schooltv voert onder leiding van Vereniging Openbare Bibliotheken redactie op het bronmateriaal. Docenten en leerlingen kunnen dit materiaal online opslaan en bewerken tot werkstukken, presentaties en digitale lessen. Ook kunnen zij er eigen materiaal aan toe voegen en bewerken.

http://videoplein.kennisnet.nl/ Videoplein Kennisnet Videoplein is de site over online video voor het onderwijs, bedoeld voor docenten die hier meer over willen weten. Hier vindt u zowel informatie over het gebruik van video, als ook verwijzingen naar interessante bronnen. Na de zomer kunt u zich hier ook inschrijven voor workshops. In de workshops wordt uitgelegd hoe u video in de lespraktijk kunt gebruiken.
Klik in de site meteen door naar 'Video in de les', 'Zelf filmen' of 'Kennisnet projecten'.

http://video.surfnet.nl Videoportal Surfnet

http://www.hetklokhuis.nl/klokhuisstreams/welcome.cfm Het Klokhuis online

http://www.uitzendinggemist.nl Uitzendig gemist????

http://www.youtube.com ; http://www.youtube.nl

http://www.surfmedia.nl SURFmedia: on-demand en live streaming mediadienst door en voor hoger onderwijs
De Mediatheek bevat een uitgebreide en goed doorzoekbare collectie audiovisueel materiaal, opgebouwd door docenten, onderzoekers, studenten, Beeld en Geluid, en meer…
Upload, stream en download audio- en videobestanden in verschillende formaten. Waardeer de kwaliteit en toepasbaarheid van het mediabestand voor jouw onderwijs, schrijf een review, of voeg tags toe. En organiseer jouw eigen en andermans mediabestanden in thematische collecties of categorieën.

vodcast

http://www.radiooostvaart.nl Een vogelaar reageert anders als hij een zeldzame vogel ontdekt, dan een boer die zijn koe weer ziet. Voor de een is het dier een hobby, voor de ander zijn werk. Of zijn er meer verschillen? Esther Polak is kunstenaar en onderzoekt in september drie weken lang hoe boeren, burgers, vogelaars en natuurliefhebbers omgaan met dieren. Elke dag maakt zij een vodcast (filmpje voor op de computer of iPod), die op site te bekijken is.

Mediakunst

http://www.montevideo.nl Nederlands Instituut voor Mediakunst, Montevideo/Time Based Arts (NIM) heeft zich de opdracht gesteld een vrije ontwikkeling, toepassing, verspreiding van , en reflectie op nieuwe technologieen binnen de beeldende kunst te bevorderen. Het NIM ondersteunt mediakunst op drie kerngeboieden: presentatie, onderzoek en conservering.

http://cyclope.montevideo.nl Cyclope is het collectie informatiesysteem van Montevideo. Meer dan 1000 videowerken en enkele tientalle installaties zijn in dit systeem opgenomen met beschrijvingen, stills, en 30 secondenfragmenten. Ook biografische informatie van kunstenaars. Er kan binnen Cyclope gezocht worden op genre, thema, trefwoord, kunstenaar, titel. Cyclope kent ook ‘rondleidingen’ langs de hoogtepunten iuit de jaren 80 en 90. Site is geschikty voor projecten en lessen over mediakunst, maar kan ook goed door CKV-leerlingen gebruikt worden bij hun onderzoek.

http://www.impakt.nl Impakt is het festival voor eigenzinnige audiovisuele kunst: film, video, muziek, installaties en live acts. Het Panorama-programma is een internationaal podium voor film, video, installaties en nieuwe media. Het biedt een overzicht van de beste audiovisuele producties van het afgelopen jaar. In dit programma zitten ook CD-ROMS en websites.

http://www.paradox.nl/ Paradox is a non-profit organisation , founded in 1993. The aim of Paradox is stimulating the development of media related arts, with a strong focus on photography. The interaction between technological developments and contemporary society has Paradox’ special attention.
Paradox organises events such as exhibitions and symposiums . Other activities include (interactive) publishing. Paradox does not have its own gallery space but realises projects in collaboration with other organisations.

http://www.mohr-i.nl Het Frank Mohr Instituut, Instituut voor voortgezet hoger Kunstonderwijs, Onderzoek en Nieuwe Media verzorgt en ontwikkelt postinitieel (tweede fase) onderwijs, onderzoek en productontwikkeling op het gebied van beeldende kunst, muziek, theater, vormgeving en nieuwe media.

http://www.hoogt4.nl Hoogt4 Het Utrechtse Filmtheater biedt een structureel podium voor filmgerelateerde mediakunst. Ze besteedt aandacht aan mediaprojecten die zich kenmerken door nieuwe invalshoeken, vormen en gebruikswijzen, zoals mengvormen van analoge en digitale techniek, vertoningen op internet, non-verhalende en interactieve werken.

http://www.mediamixedart.nl Meer webkunst , mediakunst en educatie

http://www.wouterhuis.com Wouter Huis – mediakunstenaar

http://www.beamlab.nl online platform van videokunstenaars, vj’s, filmmakers, gameontwikkelaars en reclamemakers enerzijds en fabrikanten, ontwikkelaars, (commerciële) afnemers, technici en producenten van audiovisuele apparatuur anderzijds.

http://nimk.nl/nl Nederlands Instituut voor Mediakunst

Het Nederlands Instituut voor Mediakunst (NIMk) bevordert een vrije ontwikkeling, toepassing, verspreiding van, en reflectie op nieuwe technologieën binnen de beeldende kunst. Het Nederlands Instituut voor Mediakunst ondersteunt de mediakunst op drie kerngebieden: presentatie, onderzoek en collectie en biedt via faciliteiten een uitgebreide dienstverlening voor kunstenaars en kunstinstellingen. Hierbij horen ook educatieve programma’s die voor alle activiteiten ontwikkeld worden.

Videokunst

http://www.deeenminuten.nl/ De Een Minuten Awards. De Een Minuten zijn video’s met de duur van exact 1 minuut. Ze komen voort uit de muziekvideo, internetanimaties, en reclames. de lengtre van de video dwingt de maker zijn ideen helder te verbeelden.

http://www.theoneminutesjr.org The One Minutes (TOM) - educatie

The One Minutes is een project vanuit het Sandberg Instituut waarbij iedereen een video van één minuut kan inzenden. Voor het voortgezet onderwijs zijn er workshops beschikbaar. Leerlingen doorlopen daarbij het gehele proces van bedenken tot en met eindmontage, daarnaast is er een algemene introductie van video- en mediakunst. Voor alle benodigde faciliteiten en apparatuur kan zonodig gezorgd worden.

http://www.filmfilm.com http://www.flimfilm.com/dutch/attached.html Voor Attached ontwikkelde Flimfilm een nieuwe vorm, het videoaffiche. Videovertellingen van een minuut.
FlimFilm is een groep van vier filmmakers. Een samenwerking die ontstond op de AV-afdeling aan kunstacademie St. Joost in Breda, en die al verscheidene eigenzinnige films heeft opgeleverd; variërend van korte fictiefilms tot experimentele documentaires en commerciële opdrachten. FlimFilm ontwikkelt vertellingen waarin vermoedens en vragen belangrijke elementen vormen, en past dit toe binnen verschillende genres en media.
Deze benaderingswijze van FlimFilm komt voort uit de opvatting, dat de mens een intuïtieve en onderzoekende benadering van het bestaan heeft. Hij wordt geprikkeld door het onbekende en gestimuleerd door de behoefte tot een ordening. Zo komt hij tot eigen ontdekkingen en associaties.

http://www.wwvf.nl/homepage/index.html World Wide Video Festival, Dat je heel wat kan met video zal wel duidelijk worden op het World Wide Video Festival. Video-installaties, tentoonstellingen en live-optredens van jonge kunstenaars uit alle
delen van de wereld. En kun je relaxen in de Media Lounge. Videokunst leeft
natuurlijk bij vj’s pas echt goed. En dat kun je zien op de dj/vj-manifestatie tijdens het laatste weekend van het festival met veel elektronische muziek, bewegend beeld en live-performances.

http://www.xposer.nl Exposer voor audiovisuele producties van studenten van het kunstvakonderwijs; online werk van studenten bekijken.

http://www.kunstbus.nl/verklaringen/nan+hoover.html ; http://www.nan-hoover.com/ Nan Hoover videokunstenares

http://www.michaklein.com/flash/index.html Mischa Klein - VJ en videokunst

http://www.cultuurnetwerk.org/bronnenbundels/2000/h2000_36.htm Micha Klein

http://www.cultuurnetwerk.org/bronnenbundels/2000/2000_63.htm Micha Klein

http://www.kunstbus.nl/verklaringen/videokunst.html videokunst - uitleg/omschrijving

http://www.hoogt4.nl Hoogt4 - De laatste ontwikkelingen op het gebied van videokunst en nieuwe media. Je kunt het werk ook live bekijken, op monitoren in Filmtheatyer ’t Hoogt in Utrecht.

http://www.park.nl/jasper/ Jasper van den Brink, prijswinnaar Prix du Rome 2002 met veel videofragmenten. Let vooral ook op zijn werk Pole vaulters

http://www.eiland.cc/ Schalken & Van Dinther: video-installaties; uw aandacht voor Tafelman

http://www.rijksmuseum-twenthe.nl/tentoonstelling/dansmachine.html Dansmachine 3.1 is een audiovisuele installatie met als uitgangspunt de afzonderlijke bewegingen van een ballerina. De installatie bestaat uit diverse plexiglas projectieschermen en mini-speakersets die verspreid door de ruimte zijn opgesteld. Door middel van bewegingssensoren reageert de installatie op het aanwezige publiek.

http://www.billviola.com Bill Viola – videokunstenaar

Speciale aandacht aan VJ’s en VJ-loops.

http://www.e-flux.com E-flux video rentals: verhuur van videokunst op vhs

e-flux (electronic flux corporation)
is a New York-based information bureau dedicated to world wide distribution of information for contemporary visual arts institutions via the Internet. Established in January 1999, e-flux has already built a readership of more than 33,000 international visual arts professionals (42% North America, 47% Europe, and 11% other) and a client base of some of the most vital and prestigious institutions. Our focused and selective approach to the information we choose to distribute has been rewarded by an exceptionally high degree of attention and responsiveness from our readers.

http://www.beamlab.nl online platform van videokunstenaars, vj’s, filmmakers, gameontwikkelaars en reclamemakers enerzijds en fabrikanten, ontwikkelaars, (commerciële) afnemers, technici en producenten van audiovisuele apparatuur anderzijds.

http://www.anotherthought.nl een tijdelijk collectief, bezig met een videoproject, waarvan de inhoud je zeker zal intrigeren. Met deelnemers uit verschillende diciplines als Video, Fotografie, Jazz, Americana, Dance en meer. Het ontstaan van het eindproduct en de uitwisseling van ideeën zijn onderdeel van het project zelf.

http://www.curatorforoneday.nl je eigen tentoonstelling samenstellen van videowerk -Curator for One Day is onderdeel van de tentoonstelling Video Vortex. Tijdens de duur van de tentoonstelling wordt de hele collectie van meer dan 2000 videowerken van het Nederlands Instituut voor Mediakunst ter beschikking gesteld aan het publiek. Op de website zijn fragmenten van 30 seconden van de werken te zien, om het hele werk te zien is een bezoek aan de mediatheek vereist. Door middel van een speciaal ontwikkelde interface kunnen tot maximaal zes videowerken worden geselecteerd voor vertoning op een door de curator zelf gekozen dag. De enige voorwaarde is dat de keuze inhoudelijk wordt toegelicht. De toelichting en de werken zijn dan een hele dag (tijdens openingstijden van de tentoonstelling) te zien voor de rest van de bezoekers. Alle selecties worden gearchiveerd.

http://www.vivalafocus.nl Viva la Focus! Bellen, sms-en, foto’s, films; de mobiele telefoon is niet meer uit jouw leven weg te denken. Wat je verstuurt is vaak meer dan een bericht, je heb iets moois te vertellen of iets belangrijks te laten zien. Het wordt hoog tijd om die producten in de etalage te zetten. Gelukkig is er nu Viva la Focus! Dutch Mobile Film Festival. Want daar komt de film van jouw mobiele telefoon misschien wel op het witte doek terecht en win je de hoofdprijs.

Ga aan de slag met dat briljante idee, pak die telefoon en film. Heb je nog materiaal liggen in je archief? Wacht niet langer, stoom het klaar, meld je aan, upload je pareltjes en laat zien wat je in huis hebt.

VJ

VJ-software: http://www.google.nl : invoeren: +VJ +software ; http://www.resolume.com/index.php Resolume ; http://www.visualjockey.com/ Visual Jockey ; http://www.vjamm.com VJAMM ; http://www.vjammpro.com VJAMMPro , http://www.robotfunk.com "Flowmotion"

http://www.pjpartners.nl Wil je VJ worden, videoclips regisseren of digitale animaties ontwerpen? Maak dan een keuze uit de workshops bij PJPartners in Rotterdam.

http://www.daniellekwaaitaal.nl/ VJ met mooie flashsite waarvan video’s zijn te downloaden; ook info over haar werk(wijze)

http://www.michaklein.com/flash/index.html Micha Klein VJ en videokunst

http://www.cultuurnetwerk.org/bronnenbundels/2000/h2000_36.htm Micha Klein

http://www.cultuurnetwerk.org/bronnenbundels/2000/2000_63.htm Micha Klein

http://www.samplemadness.nl Eboman – persoonlijke site van deze VJ-kunstenaar

http://www.captainvideo.nl Captain Video is een amsterdams collectief van kunstenaars en ontwerpers met liefde voor alles wat beweegt; televisie, korte film, projecties bij theater- en dansprodukties en VJ in clubs en discotheken.
Bij het werk van van Captain Video speelt het experiment een belangrijke rol. Door naast werk in opdracht eigen onderzoeksprojekten te formuleren en te realiseren en door samenwerking te zoeken met musici en muzikanten, theatermakers, choreografen en documentairemakers probeert het collectief steeds nieuwe gebieden te verkennen in het beeldend vertellen.
Captain Video is in 1994 begonnen als VJ's in de Amsterdamse clubs en discotheken. Inmiddels zijn ze uitgegroeid tot een collectief waarbij de individuen zich hebben ontwikkeld tot specialisten in hun vakgebied. De gezamelijke achtergrond als VJ's heeft een blijvend stempel gedrukt op de opvattingen over kwaliteit in bewegend beeld.

http://www.melkfabriek.demon.nl/pfaflpe/index.html PFAFLPE - De opzet voor dit project is dat de deelnemers een geconfigureerde data/ video-omgeving aangeboden krijgen waarin zij op een optimale wijze hun werk kunnen laten zien.
Centraal in de zaal van De Melkfabriek wordt een hardware-unit opgesteld bestaande uit diverse computers, video-players, video-mixers, geluidsapparatuur en 4 LCD-projectoren. Het werk wordt vertoond op 4 doorzichtschermen, die in een vierkant opgesteld staan, waardoor er een virtuele 3D omgeving ontstaat.
De deelnemers krijgen per dag afwisselend een bepaalde tijd ter beschikking om eenmalige live mixes te maken, het werk via presentaties toe te lichten, of als vj tesamen met een dj of musicus een media performances te presenteren.
Ook zal er via het world-wide-web werk vertoond worden, en zullen er de nieuwste computer-net-games getoond worden, waarbij het publiek kan aanschuiven en zelf bepalen wat er te zien is.

http://www.visualsensations.nl/ VJ –contest met o.a. ook een linkpagina naar alles wat met VJ-en te maken heeft (software, bekende VJ-ers, festivals en shows, artikelen over VJ-en, organisaties, ed)

Speciale aandacht aan VJ’s en VJ-loops.

http://www.driftertvlive.nl DrifterTV – VJ/DJ-duo

http://www.vjcentral.com vj-hangplek

http://www.vjforums.com VJ forum

http://www.e202.com NL-vj’s

http://www.vjcultuur.nl is het resultaat van een jaarlang onderzoek naar de VJ cultuur in Nederland, anno 2004-2005. In het kader van eerder gepubliceerd onderzoek naar de geschiedenis van het VJ-en zijn op deze site interviews met Nederlandse VJs te zien en te beluisteren, met: Arno Coenen, Keez Duyvis (Pips:Lab), Rob Haarsma (Captain Video), Stije Hallema (Pips:Lab), Jeroen Hofs (Eboman), Gerald van der Kaap, Gideon Kiers (Telco Systems) Micha Klein, Daniëlle Kwaaitaal, Olga Mink (Oxygen), Geert Mul, Eric Noorman (Snowcrash), Elsbeth van Noppen (Nyo), Peter Rubin, Kees Veling (Captain Video), Lucas van der Velden (Telco Systems). De bijdrage van Peter Rubin is te lezen als pdf.

Voor alle anderen: Kies een vraag en de VJ van wie je antwoord wilt krijgen en klik op play. Met de CTRL toets kun je meerdere vragen en VJ's selecteren. Meer informatie is te vinden in het geschreven onderzoeksverslag.

http://vj.startkabel.nl/ Startpagina VJ

[Interactieve] communicatie / toepassingen ---- Interactive Design / Digital Media Design/ 3D-design

http://www.off-corso.nl Off_Corso in Rotterdam is hipperdehip. Zelf noemen ze zich “a next generation entertainment environement”. Je kunt er drinken, dansen en tegelijkertijd cultureel verantwoord bezig zijn op multimedia- en designexposities.

http://www.cmm.nl Het Amsterdams College of Multimediia heeft verschillende cursussen. Voor het maken van 3D –animaties en het ontwerpen van multimediaprojecten.

http://www.doorsofperception.nl/ Doors Of Perception
Website die staat voor informatie en de uitwisseling van visies in het kader van het nieuwe denken over design en innovatie. Thema's worden uitgelicht en discussies toegankelijk gemaakt via een forum. Daarnaast organiseert Doors Of Perception conferenties.

http://www.zichtlijnen.nl/pages/8159.html artikel Gasthuis-workshop onderzoekt de mogelijkheden van “Keystroke’ voor het theater; uit Zichtijnen

http://www.shade.nl/shade2_nl/interactive/index.html Shade Interactive, ontwerpers van het Very Nervous System, een computerprogramma met randaparatuur die het mogelijkm maakt video, geluid, beweging, licht elkaar te laten beinvloeden.

http://xchange.hku.nl/magazijn02/magazijn04_02.html Groen en Grijs Crossed media-project (internet en televisie) voor de educatieve omroep RVU

http://members.chello.nl/j.laat4/MTK Mobiele Telefoon Kunst. Multimedia kunstproject / Nieuwe Mediaproject in het voortgezet onderwijs. Leerlingen maken foto’s met een mobiele telefoon en monteren dat op de computer tot een eenminuutfilmpje. Leerlingen maken in toenemende mate gebruik van de multimediale toepassingen van de mobiele telefoon. In de komende jaren is een ware beeldenstorm te verwachten van foto’s met de cammobiel. In dit project wordt geprobeerd op een minder voor de handliggende en meer orginele, zelfs kunstzinnige manier met deze toepassing om te gaan.

http://ringtonesociety.com/ Site rondom Ringtone Artiesten

http://people.cs.uu.nl/leen/SyllabusAnimatie/SyllabusAnimatie22.htm Multimedia toepasasing en Animatie

media&samenleving / informatiesamenleving/ digitale samenleving

http://www.infodrome.nl/home.php INFODROME.NL overheidsproject Onze informatiesamenleving stelt andere eisen en uitdagingen aan politiek en bestuur.
Om de maatschappelijke veranderingen die de informatierevolutie teweeg brengt te beschrijven, te analyseren en op de politieke agenda te zetten startte het toenmalige kabinet in 1999 het programma Infodrome. Dit programma eindigde op 1 september 2002.
De producten en inzichten van Infodrome zijn neergeslagen in een grote hoeveelheid documenten.

http://www.rutlkng2me.nl/rutlkng2me/index.jsp R U TLNG 2 ME; educatieve site over Nieuwe Media gekoppeld aan de TV-uitzendingen van de IKON

http://www.dedigitalerevolutie.nl

http://www.ooglive.com commentaar op het nieuws door kunstenaars. De invloed van nieuwe media op kunst en ontwerp.

VIDEOCONFERENCING

http://www.expertopafstand.nl Expert op afstand

http://groepscommunicatie.surfnet.nl

http://megaconferencejr.org

Nieuwe Media en taal

http://www.precies160.nl/onder20 ,De 160 is een nieuwe dichtvorm, gebaseerd op sms. Elk gedicht bestaat uit precies 160 tekens, de exacte lengte van één sms'je. Dagelijks wordt één 160, ingezonden via de website, gepubliceerd in nrc.next.

Veel docenten hebben de 160 inmiddels gevonden. In samenwerking met Stichting School der Poëzie is lesmateriaal ontwikkeld en worden 160-lessen gegeven. Elke school voor voortgezet onderwijs heeft vorig jaar een dichtbundel en cd-rom met lesmateriaal ontvangen.

Dit jaar wordt voor de tweede keer de wedstrijd 160 < 20 gehouden, in samenwerking met Doe Maar Dicht Maar. Elke leerling (of iedereen onder de twintig jaar) die een 160 instuurt, dingt mee naar de hoofdprijs: een iPod, en plaatsing van het gedicht in nrc.next. Ga dus snel met leerlingen naar ontdek de 160 en doe mee aan de wedstrijd.

http://www.straatwoordenboek.nl De missie van het straatwoordenboek is het in kaart brengen van de taal van de straat, oftewel 'straattaal'. Straattaal is geboren uit verschillende talen zoals Engels, Surinaams, Marokkaans en Turks, met het Nederlands als basis.

http://www.smstaal.nl SMS en MSN-taal

http://www.urbandictionary.com Urbandictionary

de “korte film” / internetfilm

Atomfilms, Mediatrip, iFilm, de nieuwste rage, honderden korte films via het internet. Speciaal gemaakt voor dit medium.

http://www.inetfilm.com/ Internet Film Community met “de korte film”

http://www.filmfilm.com/ http://www.flimfilm.com/dutch/attached.html Voor Attached ontwikkelde Flimfilm een nieuwe vorm, het videoaffiche. Videovertellingen van een minuut.
FlimFilm is een groep van vier filmmakers. Een samenwerking die ontstond op de AV-afdeling aan kunstacademie St. Joost in Breda, en die al verscheidene eigenzinnige films heeft opgeleverd; variërend van korte fictiefilms tot experimentele documentaires en commerciële opdrachten. FlimFilm ontwikkelt vertellingen waarin vermoedens en vragen belangrijke elementen vormen, en past dit toe binnen verschillende genres en media.
Deze benaderingswijze van FlimFilm komt voort uit de opvatting, dat de mens een intuïtieve en onderzoekende benadering van het bestaan heeft. Hij wordt geprikkeld door het onbekende en gestimuleerd door de behoefte tot een ordening. Zo komt hij tot eigen ontdekkingen en associaties.

http://www.cycloop.net Het filmproject Cycloop veroorzaakt Beeldenstorm wil de filmcultuur onder Zuid-Hollandse jongeren zichtbaar maken en waar nodig stimuleren in praktische projecten. Waar ontmoetingen met profs (filmers, programmamakers, kunstenaars of VJ's) leiden tot het maken van korte films waarbij ook internet een rol speelt wil het project Cycloop veroorzaakt Beeldenstorm ondersteuning bieden aan jongeren en centra. De films vertonen we op het web en ze worden op bijzondere locaties aan argeloze voorbijgangers getoond. De eenogige bruut die bestaande beelden overhoop gooit. Wat er ook overhoop wordt gegooid, in ieder geval het beeld dat er niet gefilmd wordt door jongeren in Zuid-Holland en dat daar geen talent tussen zit. In 2002 heeft het filmpje Dairy van Joost Kraan de finale van de Kunstbende gewonnen en zijn filmpje is vertoond op het filmfestival Rotterdam. Ook in de editie van 2003 is weer twee maanden lang bedacht, geschoten en geknipt, met als resultaat wederom een zeer divers aanbod van verrassende korte films. Oordeel zelf en kijk de films. Vanaf zaterdag 11 december 2004 zijn hier ook de films te zien die dit jaar zijn gemaakt door jongeren uit Hellevoetsluis, Bodegraven, Capelle a/de IJssel, Delft en Wassenaar. Teven hebben er vier talentvolle jongeren uit eerdere edities een masterclass gevolgd, waarvan ook de resultaten online te zien zullen zijn.
Cycloop veroorzaakt Beeldenstorm wil de komende jaren blijven uitgroeien tot; een online database van korte films met een internetredactie door Zuid-Hollandse jongeren zelf en het blijven stimuleren van samenwerking tussen profs en aspirant-filmers.

http://www.vivalafocus.nl Viva la Focus! Bellen, sms-en, foto’s, films; de mobiele telefoon is niet meer uit jouw leven weg te denken. Wat je verstuurt is vaak meer dan een bericht, je heb iets moois te vertellen of iets belangrijks te laten zien. Het wordt hoog tijd om die producten in de etalage te zetten. Gelukkig is er nu Viva la Focus! Dutch Mobile Film Festival. Want daar komt de film van jouw mobiele telefoon misschien wel op het witte doek terecht en win je de hoofdprijs.

Ga aan de slag met dat briljante idee, pak die telefoon en film. Heb je nog materiaal liggen in je archief? Wacht niet langer, stoom het klaar, meld je aan, upload je pareltjes en laat zien wat je in huis hebt.

typische internetfilms

http://www.aswarmofangels.com

http://www.lonelygirl15.com

http://www.samhas7friends.com

http://www.molotovala.com (documentaire: ‘My second live’)

http://www.machinima..com

videosharing-platform

http://www.revver.com

http://www.youtube.com

festival

http://www.streamingfestival.nl

filmtypen

http://www.animwatch.com (animaties)

http://www.hollanddoc.nl (documentaires)

http://www.cimema.nl/kort korte film

http://www.submarinechannel.com machinima en animatie

ICT & Onderwijs

http://ict.slo.nl relatie ICT en beeldend

http://www.waag.org ; http://www.waag.nl De Waag Society: Expertisecentrum Culturele Vakken en ICT. Waag Society is door het Ministerie van OCW aangewezen als Expertisecentrum voor Culturele Vakken en ICT. Het expertisecentrum heeft tot taak het adviseren van het ministerie en culturele instelllingen over de integratie van ICT in het onderwijs, de verzameling van kennis hierover en de verspreiding daarvan in online en printpublicaties en het verrichten van onderzoek en ontwikkeling ten behoeve van de gedistribueerde leeromgeving. Binnen de programmalijn Creative Learning voert Waag Society hiervoor diverse projecten uit. Voorbeelden hiervan zijn Demi Dubbel, een online multi-user adventure waarbij twee scholen nauw moeten samenwerken en KidsEye, een softwareplatform voor webmagazines waarvan de kinderen zelf redacteur zijn. Creative Learning is een van de vier expertisegebieden van Waag Society.

http://www.ictopschool.net ICT op school

http://www.ictonderwijs.nl/subsidie/
Op deze website van de Directie ICT vindt u alle informatie over de subsidieregelingen 'ICT-projecten in het onderwijs'. Naast de regelingen op het infrastructurele terrein kunnen aanvragen worden ingediend voor ‘inhoudelijke’ projecten in de categorieën Cultuur en Diversiteit.

http://ict-en-onderwijs.blogspot.com weblog van Magreet van den Berg over alles en nog wat rond onderwijs en de toepassing van nieuwe media.

http://www.gorissen.info/Pierre/ veel info over ict en onderwijs

http://www.practicumnieuwemedia.web-log.nl cursus weblog studenten communicatie- en informatiewetenschap

http://www.grassroots: Grassroots - stimulering ICT in onderwijs: indienen van projecten bo en vo.

http://vmbo.kennisnet.nl/opdrachtvormen Digitale opdrachtvormen: hoe maak je een podcast, vodcast, video of game. Stappenplan wordt gegeven.

http://www.usetolearn.nl Welkom bij Use to learn! Gebruik ICT bij het leren. Op Use to learn staan modulen voor leraren én docenten over de digitale didactiek.

http://www.creativelearninglab.nl/ Creative Learning Lab experticecentrum op het gebied van creatieve technologie en didactiek.. Inspireert en mobiliseert het onderwijs om meer gebruik te maken van digitale leermiddelen.

http://www.mobieleonderwijsdiensten.nl Mobiele onderwijsdiensten Het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma bevordert de ontwikkeling en toepassing van draadloze onderwijsapplicaties en netwerken binnen het PO, VO, BVE en HO. We doen dit door het opzetten van proefomgevingen waar we nieuwe diensten ontwikkelen en bestaande diensten testen, door het vastleggen van een blauwdruk voor veilig, betrouwbaar, schaalbaar en toekomstvast draadloze netwerken aanleggen, door alle kennis te verspreiden via deze website en door middel van bijeenkomsten.

http://www.7scenes.com platform gps-diensten om zelf verhalen, routes en games virtueel in de omgeving uit te zetten.

http://www.digitalcreator.org Engelstalige leeromgeving met diverse nieuwe media lessen (digital audio, digitale foto, beeldtaal, digitale video en animatie.

http://www.digevent.nl/sites/digevent/ Digevent Create Challenge is een wedstrijd voor scholieren in de bovenbouw van VO en MBO. De wedstrijd is bedoeld om jongeren te laten ervaren en te laten zien hoe veelzijdig, eigentijds en uitdagend het interessegebied van Informatica Media en Communicatie is. Bovendien biedt de Digevent Create Challenge invulling voor Informatica, CKV of multimedia.

Educatieve ~ of onderwijsprojecten (multimediaprojecten)

http://www.beeldfabriek.org De Beeldfabriek -Cursuscentrum voor (nieuwe) media: cursussen in alle media: video, internet, ed.

http://www.12x12.nl 12 x12.nl – In september 2000 kwamen 15 jongeren uit heel Nederland bij elkaar in het gloednieuwe gebouw van de VARA. Twee weekenden lang volgden zij in Hilversum een intensieve mediatraining. Hoe kun je op het web beeld, tekst en geluid combineren Hoe vertel je een verhaal? Samen met de jongeren werden er twaalf thema's verzonnen, zoals: 'School, stress of dope?' 'Wie ben je en wat speel je?' 'Wat vind je van de maatschappij?'In de maand die volgde, werkten zij de thema's uit in een interactief multimedia dagboek. De dagboeken geven een impressie van 16-jarigen uit diverse milieus van verschillende nationaliteiten. Villa en flat, zwart en wit, hip en gewoon. Jongeren van nu zijn opgegroeid met techniek, film en televisie. Dat is terug te zien in de manier waarop ze hun leven en hun visie op de toekomst vormgeven. Ze reageren op een verfrissende manier op elkaar en vormen een hechte groep. Bezoekers van de website kunnen reageren en meedoen met deze bijzondere generatie jongeren. 12x12.nl is een co-productie van Submarine en de VARA en wordt mede mogelijk gemaakt door het ministerie van OC&.W. Het is een van de tien pilotprojecten die het Ministerie in het kader van cultuur@kennisnet.nl subsidieert.

http://www.e-NEMO.nl Digitaal Media Trapveld Nemo onderdeel van Studio Bits & Co. De laatste iseen interactieve tentoonstelling over ICT en andere media-ontwikkelingen. Op het Digitale Trapveld maken bezoekers op speelse en laagdrempelige wijze kennis met de hoeveelheid en diversiteit aan media, de uitwisselbaarheid van informatie en hoe deze media ons dagelijks leven beinvloed. Zelf VJ zijn, sms-logo’s of sms-belsignalen maken. Ook een digitale dansvloer.

http://www.trapveld.nl Digitale trapvelden in Nederland – laagdrempelige gelegenheden in aandachtswijken van steden die onder het grote stedenbeleid vallen. Inwoners kunnen op toegankelijke wijze in contact komen met ICT.

http://www.holy.nl project MediaComposer, online animatie software: In 1999 -2001 ontwikkelde Merel Mirage (mediakunstenaar) in opdracht van de Vlaardingse Openbare Scholengemeenschap en de Openbare Bibliotheek Vlaardingen een prototype van het animatie-programma de MediaComposer. De MediaComposer is een unieke combinatie van een animatie, archiverings en 'community' software op het Internet. Met de MediaComposer kunnen leerlingen op een toegankelijke manier zelf animatieclips maken en op het Internet publiceren. De MediaComposer is inmiddels ingezet en getest in lesprogramma's van de ckv-vakken op de school. Docenten en leerlingen waren zeer enthousiast over dit gebruikersvriendelijke en creatieve programma, dat de leerlingen stimuleert om zelf actief beeldmateriaal te verwerken.

http://www.kijkradio.nl/ Vroeger deed je het met behulp van een cassetterecordertje, nu kan het online: je eigen radio-uitzending maken. Kijkradio is een multimediaproject dat kinderen (of volwassenen) in staat stelt producentje te spelen: diepte interviews, vieze verhalen, reportages, reclames en weerberichten.

http://www.teleacnot.nl/sites/kunstlicht/computer/indexcomputerkunst.shtml Nieuwe Media op Kunstlicht (TeleacNOT)

http://www.kunstophetweb.nl/dominicus/NM http://itsmylife.fol.nl <www.itsmylife> Nieuwe Mediaproject op het Dominicus in Nijmegen; 3H2 maakt gezamenlijk een website waarin zij hun verhaal over hun leven in de vorm van filmpjes, teksten, foto’s en sounds laten zien. Aan de hand van hun eigen thema’s ontstaat een uniek tijdsdocument van een klas, een deel van onze school, met hun dromen, verwachtingen, instellingen, opvattingen, ervaringen en herinneringen. Het project gaat om het vertellen van je eigen verhaal (het maken van “content”) en dat te communiceren in beeld aan de wereld via het internet. Het project verbreedt het perspectief van leerlingen en docenten op het gebruik van Nieuwe / Digitale Media in de schoolpraktijk, biedt kennis en inzicht in de mediamaatschappij waarin zij midden in zitten. Achtergrond van dit project is het idee leerlingen in het derde leerjaar als voorbereiding op de verschillende vakken en het Profielwerkstuk in de Tweede Fase te leren de diverse (digitale) media in te zetten als presentatie of communicatie van onderzoek, ervaringen, boodschap en conclusies.

http://www.wijvannova.nl WijvanNova - een website voor en door leerlingen van de praktijkschool van het VMBO Nova College. Zij hebben een website gemaakt waarop ze zichzelf presenteren. Ze laten zien wie ze zijn, wat hen bezighoudt, met wie ze wonen, waar ze ingeloven en nog meer. In foto’s, teksten, filmpjes en geluid. Om zichzelf en elkaar beter te leren kennen. Om zich te presenteren aan leeftijdsgenoten, buurtbewoners, familie, vrienden en wie meer van hen wil weten. De site blijft veranderen. Nieuwe leerlingen voegen hun verhaal toe.

http://www.cinema.nl/cinema/specials/binders/index.jsp?portals=3142294&maps=25803681&binders=26019411 filmen met mobiel

http://www.shoobidoo.nl/index.php?subpage_id=1422 Fillmen met een mobieltje kunnen we tegenwoordig allemaal. Maar wat voor kunstwerkjes maken studenten van de Willem de Kooning Academie en bezoekende regisseurs van IFFR als ze 1 take van max 2 minuten moeten maken?

http://www.jom.nl Jeugd Pers Bureuau

http://www.geschiedenisbeeldgeluid.nl GBG is een platform voor iedereen die audiovisueel materiaal gebruikt als bron voor wetenschappelijk onderzoek, onderwijs of documentaires.

http://www.rutlkng2me.nl/rutlkng2me/index.jsp R U TLNG 2 ME; educatieve site over Nieuwe Media gekoppeld aan de TV-uitzendingen van de IKON, met o.a. een “ringtone composer”

http://www.mediamixedart.nl Meer webkunst , mediakunst en educatie

http://www.schooltv.nl/vertellen/index.jsp Digitale wereldverhalen - Op deze site kun je verhalen uit de hele wereld bekijken en beluisteren. Maar je kunt ook je eigen verhaal vertellen en daar een filmpje van maken voor op internet.
Digitaal vertellen is een project dat Teleac/NOT in 2003/2004 heeft uitgevoerd in samenwerking met de lerarenopleiding van de EFA en de Waag Society voor Oude en Nieuwe Media. Dit project is onderdeel van het project Vertellen in het vmbo, dat in het voorjaar van 2003 gestart is. Leerlingen schrijven een verhaal over zichzelf en verfilmen dat. Ze doen dat volgens een methodiek die in Amerika ontworpen is en door de BBC in Wales is overgenomen. De filmpjes worden op een website gepubliceerd en ook uitgezonden op de televisie.

http://digitaalvertellen.waag.org/ Vertellen in het VMBO en Digitaal Vertellen
Om de vaardigheid van leerlingen in het vertellen te stimuleren, heeft Teleac/NOT, in het kader van het vak Nederlands voor klas 1 en 2 van het VMBO, de tv-lesreeks Vertellen in het VMBO ontwikkeld. Als eigentijdse uitbreiding daarvan wordt nu ook een tak Digitaal Vertellen toegevoegd, voor het VMBO en de basisvorming. Het project resulteert in een groot aantal korte, online films, waarin leerlingen van het VMBO hun eigen verhaal vertellen en illustreren met beeld en geluid.
Waag Society heeft ervaring heeft met het lesgeven op scholen over het gebruik van digitale media en heeft eigen - media-gebaseerde - vormen van digitaal vertellen ontwikkeld. Gebruikt binnen projecten als ScratchWorx, de Verhalentafel, de AnimatieMachine en Nine.
Waag Society werkt in het project samen met Teleac/NOT en de Educatieve Faculteit Amsterdam. Het Center for Digital Storytelling in Berkeley treedt op als adviseur bij het project.

http://www.kunstmachine.nl De Kunstmachine - Met de Kunstmachine kun je leren om creatief met de computer aan de slag te gaan. Denk maar aan tekeningen, muziek, tekenfilms en foto's. De programma's waarmee we werkenzijn gratis of goedkoop terwijl de resultaten fantastisch zijn. Zie voor voorbeelden de site. Iedereen kan gratis van de site gebruik maken. In de lessen leer je tekenen, animatie maken, geluiden opnemen, muziek maken, fotobewerken. Alles om je computer creatief te gebruiken. In de (interactieve) werkplaats kun je oa een complete musical downloaden; tekst, muziek en beeld. Als je je registreert kun je ook je eigen filmpjes toevoegen.

http://www.monstermedia.nl Monstermedia - online media-educatie in de vorm van een game voor groep 7 en 8. Monstermedia stelt kinderen in staat om op speelse wijze de nieuwe media te onderzoeken.

http://www.deeenminuten.nl/ The One Minutes (TOM) - educatie
http://www.theoneminutesjr.org

http://scratchworx.waag.org ScratchWorx is een innovatieve vorm van expressiegericht kunst- en cultuuronderwijs. Gebaseerd op een zelfgekozen thema maken jongeren (12 - 17 jaar) video-, foto- en geluidopnames in hun directe (buitenschoolse) omgeving. Vervolgens bewerken ze het materiaal en mixen het live op de ‘ScratchConsole’. Tijdens de afsluitende ‘ScratchParty’ geven ze per drietal een performance voor hun medeleerlingen, vrienden en familie. ScratchWorx is een project van Waag Society. ScratchWorx is in pilotvorm ontwikkeld in 2003. Momenteel (voorjaar 2005) wordt binnen ScratchWorx II verder ontwikkeld, zodat het vanaf schooljaar 2005 - 2006 landelijk inzetbaar is binnen het vmbo en havo/vwo, zowel onder- als bovenbouw. Ook is ScratchWorx II dan als workshop inzetbaar bij evenementen. Op deze site verschijnt binnenkort ook meer praktische informatie.

http://www.moovl.nl Moovl - Op het eerste gezicht is Moovl (spreek uit Moevel) een gewoon tekenprogramma, maar al bij de eerste streep op het werkblad blijkt dat Moovl veel meer te bieden heeft. Gebruikmakend van wat alle kinderen op de computer al kunnen, neemt Moovl ze mee naar een wereld vol verassingen en experimenten. De unieke functies in het programma kunnen op oneindig veel manieren toegepast worden. Met Moovl leren de kinderen om op een multimediale manier creatief bezig te zijn door beeld, geluid, beweging en interactie naar eigen inzicht te combineren. Zo kunnen ze bijvoorbeeld een animatie, stripverhaal, interactief spel of muziekinstrument maken.

http://www.ictinnovatiecentrum.nl/artogather ARTOG@THER:
ARTOG@THER is een online educatieve graphic adventure game die jongeren een schitterende vorm van edutainment biedt en die de interesse in verschillende uitingsvormen van kunst stimuleert.

Hoe maak je kunstonderwijs boeiend voor VMBO-leerlingen? Biblionet Groningen heeft in samenwerking met het Noorderpoortcollege Groningen, ICT Innovatiecentrum Noorderpoortcollege en het Groninger Museum een oplossing bedacht. Als onderdeel van de Virtuele SchoolMediatheek hebben de samenwerkende partijen een spel ontworpen voor kunstonderwijs onder de naam Artogather. De samenwerkende partijen hebben een internetspel ontwikkeld dat informatie geeft over kunst en cultuur. Het spel helpt bij het ontwikkelen van een didactiek voor kunstonderwijs. Leerlingen kunnen na het spelen vragen over kunst via de computer beantwoorden.
Artogather heeft een onderwijskundige en een bibliotheekinhoudelijke kant. Voor het onderwijs is Artogather gericht op het ondersteunen van de didactische vernieuwing in het kunstonderwijs en de inzet van ICT in het onderwijs. Daarnaast hebben bibliotheken expertise op het gebied van het selecteren, beoordelen en beschikbaar stellen van digitale informatie en zijn een fysiek en virtueel distributiepunt van informatie over kunst en cultuur.

http://www.vreemdevogels.net Vreemde Vogels is een muziekproject voor groep 5 t/m 8 van het primair onderwijs. Vreemde Vogels is gemodelleerd rond het thema ‘vogelgeluiden’. Al eeuwenlang worden mensen geraakt door de prachtige melodieën en geluiden van vogels. Dit inspireerde hen telkens weer om, met de middelen die hen ter beschikking stonden, muziek te maken.
Centraal in dit project staan de verschillende componenten waaruit een muziekstuk is opgebouwd en de manieren waarop je zelf muziek kan componeren. De leerlingen krijgen een introductie in de vorm van een gastles. Hierin gaan de groepen 5 en 6 - aan de hand van voorbeelden uit het werk van Paul Klee - klassikaal keuzes maken om te komen tot een eigen muziekstuk. De groepen 7 en 8 onderzoeken de klankmogelijkheden van petflessen en ontwerpen met dit materiaal een muziekstuk. Zo wordt inzicht gegeven in het proces van componeren.
digitaal componeren
In “Vreemde Vogels”gaan de leerlingen ook zelfstandig componeren. Aansluitend bij de huidige technische ontwikkelingen krijgen ze de mogelijkheid om dit digitaal te doen met een online-tool op Internet. Hierbij levert componist Johan van Krey kant-en-klare samples waarmee composities kunnen worden gemaakt. Met een eigen gebruikersnaam en wachtwoord loggen de leerlingen in op de site en gaan zelfstandig aan de slag met hun muziekstuk.
Tijdens het project krijgen de leerlingen informatie over de verschillende bouwstenen van een compositie, zoals couplet - refrein en opbouw (bv.: a-b-a). Zo kan de leerkracht - naast het vrije componeren - ook een 'vormopdracht’ geven bij het werken met de ‘tool’.

http://www.pixelme.eu PIXELme

Deze website handelt over kunst, communicatie en nieuwe media en zijn vooral gericht op jongeren van 10 tot 14 jaar, leerkrachten, begeleiders en ouders.

Op de teasende interactieve website vind je drie webquests, een associatiesysteem 'zappen', een lijst met leuke, boeiende sites die te vinden zijn op het internet en willen we jongeren wijzen op leuke, boeiende sites die te vinden zijn op het internet.

http://www.mobigags.nl MobiGags
Bijna iedereen heeft tegenwoordig een mobieltje op zak en daarmee letterlijk een camera binnen handbereik. MMS, moblogging en Flickr zijn inmiddels ingeburgerde begrippen. Het is niet verrassend dat deze nieuwe mogelijkheden een zee van beeldmateriaal opleveren en een geheel nieuwe beeldcultuur vormen. Maar wat voegen al deze nieuwe mogelijkheden in artistiek opzicht toe aan onze cultuur?

Mobigags is een unieke wedstrijd omdat het de artistieke mogelijkheden van het mobieltje verkent en de deelnemers prikkelt tot creatief gebruik van hun gadget. Nu gaat het eens niet over het aantal megapixels, megabytes of het aantal malen digitale zoom. Hier gaat het om de verhalende zeggingskracht van het nieuwe medium. De wedstrijd kan daarom ook als tool worden ingezet binnen het onderwijs.

http://www.meetmystreet.nl Meet my Street - nieuwemedia-project waarin jongeren rond de thema’s life, street en home hun eigen film maken.
In de projecten Meet my street brengen deelnemers hun eigen leefomgeving in beeld en publiceren op internet. De resultaten zijn op de website te zien en worden op grote schermen aan deelnemers en buurtbewoners gepresenteerd. Alles wat nodig is voor de uitvoering, zoals inspirerende voorbeelden, inleidend lesmateriaal en technische informatie komt visueel in filmpjes en foto's op de website beschikbaar.
Meet my street heeft zowel culturele en artistieke uitgangspunten op het gebied van cultureel erfgoed, architectuur en vormgeving met nieuwe media, als educatieve en maatschappelijke uitgangspunten, zoals actieve betrokkenheid bij de leefomgeving, verschillende bewoners en hun leefwijze of informatie over specifieke actuele of historische situaties in de buurt. De thema's meet my street@home, meet my street@work en meet my street@life geven aanknopingspunten voor iedereen.

http://www.splatsj.nl SPLATSJ - kunst in de klas én op internet Duizenden Zuid-Hollandse basisschoolleerlingen en hun leerkrachten krijgen jaarlijks via Kunstmenu een van de reizende tentoonstellingen over beeldende kunst en vormgeving in de klas. Vanaf nu zijn deze tentoonstellingen gekoppeld aan SPLATSJ, een interactieve website die leerkrachten en leerlingen nieuwe digitale en interactieve werkvormen aanreikt.De leerlingen kunnen tijdens en na de tentoonstellingsperiode op school én thuis zelfstandig aan opdrachten bij de tentoonstelling werken én spelletjes spelen. Ze kunnen de films van de kunstenaars opnieuw bekijken en vinden er links naar de websites van de kunstenaars. De leerkrachten krijgen via een inlogcode en een wachtwoord toegang tot de lerarenhandleidingen en instructiefilms. Daarnaast kunnen ze foto’s van werkstukken van hun leerlingen toevoegen aan de fotoalbums van SPLATSJ. Zo kunnen de leerlingen ook zien waar leerlingen op andere scholen mee bezig zijn. Door SPLATSJ kunnen de ouders ook virtueel meegenieten van de kunst in de klas van hun kinderen.

http://www.digi-tales.org Digi-tales internationaal audiovisueelproject dat mensen stimuleert om korte films over hot topics uit hun leven te maken.

http://www.shop4media.nl Shop4Media is een website die geschikt is voor alle leerjaren en alle leerniveaus van het voortgezet onderwijs. Dit is mogelijk omdat de docent kiest op welk niveau de leerling vragen beantwoordt. Met behulp van Shop4Media.nl kunnen in de klas diverse lessen over media worden gegeven. De inhoud kan worden verdeeld over 6 lessen die u klassikaal kunt behandelen, maar ook als huiswerk kunt opgeven.

In woord, (bewegend) beeld en gesproken tekst wordt uitleg gegeven over de onderwerpen media en communicatie, beeld, montage, geluid, vormgeving en beeldtaal. Elk van deze onderwerpen bestaat uit een informatief (receptief) gedeelte, een experimenteergedeelte en een quiz. De resultaten van al deze onderdelen worden opgeslagen in een verslag dat de leerling kan gebruiken voor (bijvoorbeeld) CKV. Shop4Media is gratis te gebruiken!

http://www.rvu.nl/mediamind/ MediaMind - medias-educatie bovenbouw vmbo/havo/vwo (ckv, maatschappijleer, nederlands)

http://educatie.beeldengeluid.nl/index.aspx?chapterid=8413 Specials van Beeld en Geluid met informatie en videofragmenten.
Nieuws Bekijk hoe veelzijdig het is om nieuws voor te lezen en nog veel meer. nieuws voorlezen;, achter de schemen, impact van nieuws.
Soap Bekijk hoe een soapaflevering wordt gemaakt: acteren, productie, kenmerken.
Reclame Bekijk fragmenten over de totstandkoming van reclames: adverteerder, regisseurs, stemacteurs.

http://www.joostdelaat.nl/nm/NMstart.html startpaginja Nieuwe Media Dominicus College

http://www.watchthatsound.nl Watch That Sound is een educatief muziek-filmproject, waarbij kinderen/jongeren in de leeftijdscategorie van 8 tot 16 jaar op een originele en aansprekende manier, spelenderwijs, kennis kunnen maken met de wereld van muziek en beeld en het maken van soundtracks bij film en media. Watch That Sound is een initiatief van de Rotterdamse muzikant en muziekdocent Jacques van de Veerdonk. Het project werd gestart in 2003 op verzoek van het International Film Festival Rotterdam, dat op zoek was naar nieuwe educatieve ondersteuning van het Kids Only onderdeel van het evenement. De eerste samenwerking was een doorslaand succes. Sinds een aantal jaren wordt er voortvarend gewerkt aan de verdere ontwikkeling en uitbouwing van het project met de bedoeling om het uiteindelijk uit te laten groeien tot een aansprekend nationaal- en internationaal educatief project voor verschillende doelgroepen en leeftijdscategorieën. Watch That Sound is een formule die goed aanslaat en veel enthousiasme oproept.

http://www.precies160.nl/onder20 ,De 160 is een nieuwe dichtvorm, gebaseerd op sms. Elk gedicht bestaat uit precies 160 tekens, de exacte lengte van één sms'je. Dagelijks wordt één 160, ingezonden via de website, gepubliceerd in nrc.next.

Veel docenten hebben de 160 inmiddels gevonden. In samenwerking met Stichting School der Poëzie is lesmateriaal ontwikkeld en worden 160-lessen gegeven. Elke school voor voortgezet onderwijs heeft vorig jaar een dichtbundel en cd-rom met lesmateriaal ontvangen.

Dit jaar wordt voor de tweede keer de wedstrijd 160 < 20 gehouden, in samenwerking met Doe Maar Dicht Maar. Elke leerling (of iedereen onder de twintig jaar) die een 160 instuurt, dingt mee naar de hoofdprijs: een iPod, en plaatsing van het gedicht in nrc.next. Ga dus snel met leerlingen naar ontdek de 160 en doe mee aan de wedstrijd.

http://www.uceestation.nl UCee station is een media educatie en participatie project voor jongeren Op de site staan radioshows, filmpjes, clips, artikelen, interviews, columns, etc gemaakt door jongeren. UCee Station is een project van Click F1. UCee Station biedt jongeren de mogelijkheid om hun stem te laten horen, letterlijk en figuurlijk. Het geeft jongeren de kans om onderwerpen die hen aanspreken te delen met leeftijdsgenoten en er samen over te praten en na te denken.
UCee Station heeft een educatieve functie. Deze is gericht op competentie- en talentontwikkeling. Jongeren leren wat radio maken is en wat hier allemaal bij komt kijken, ze leren samen te werken en volgens een plan tot resultaat te komen. Jongeren doen ervaringen op die ze bij het vinden van een weg in de maatschappij kunnen gebruiken.

http://www.dropstuff.nl DROPSTUFF.nl, platform voor mediakunst en e-culture zendt zowel kunstwerken van professionele kunstenaars en ontwerpers als jouw eigen bijdragen LIVE uit op een netwerk van DS_HOTSPOTS in musea, NS-stations, scholen, bibliotheken en festivals. Maak op deze site je eigen DROPSTUFF-account aan en drop daar je creatieve producten als video’s, games en animaties. Onze redactie kiest de meest creatieve en interessante werken uit voor uitzending! Check de pagina Open Podium voor de voorwaarden. Het vlaggeschip van DROPSTUFF.nl is een mobiel ‘glazen huis’ met een gigantisch scherm dat rondreist langs diverse steden.

Broadcast Your School

http://www.s-tv.nl S-TV is een videoplatform op internet voor scholen in het Voortgezet Onderwijs. S-TV bestaat uit een school-tv gedeelte met voorgeproduceerde formats uitgevoerd door leerlingen.Daarnaast is er een leerling-tv gedeelte waar leerlingen vrij video’s kunnen uploaden en bekijken. Tot slot is er een omroep gedeelte waar programma's en video-items van TV Gelderland te bekijken zijn. De fragmenten zijn voor de leerlingen vrij te gebruiken in de eigen produkties. (co-creation).Ter ondersteuning van de producties zijn er online ruime mogelijkheden om begeleid te worden bij de productie van de content. Daarnaast geeft TV Gelderland workshops op de scholen.
De beste en/of leukste video’s worden op TV Gelderland uitgezonden.

http://www.stvomroepgelderland.hyves.nl Hyvessite van S-TV Omroep Gelderland

http://www.thorbecke-zwolle.nl/thorbecketv.php Thorbecke TV; Thorbecke scholengemeenschap Zwolle, cultuurprofielschool met media-profiel

http://www.kidsview.nl/index.php Kidsview - TV maken op basischolen i.s.m. Stadsomroep Den Haag

Online handleidingen toepassingen nieuwe media

http://kennisnet.wikia.com/digitalmedia/wiki/Hoofdpagina Webplek Digital Media Je presentatie of werkstuk net ff dat professionele tintje geven, zelf filmpjes maken (is niet moeilijk), je vakantie foto's bewerken (pukkels bij jezelf er af, wat haar bij papa erbij) of zelf lettertypes leren maken om verslagen of werkstukken op te frissen: de webplek Digital Media laat zien hoe dat heel gemakkelijk kan. Nog geen eigen website? Ook die leer je hier bouwen in een wip.

PODCASTVODCAST

http://www.ictopschool.net/software alles over podcasten en vodcasten in het onderwijs

http://vmbo.kennisnet.nl/opdrachtvormen Digitale opdrachtvormen: hoe maak je een podcast, vodcast, video of game. Stappenplan wordt gegeven.

WEBSITES MAKEN:

http://websitemaker.kennisnet.nl/websitemaker/ Websitemaker van Kennisnet

http://www.mijnhomepage.nl

http://www.websitemaken.be/ Welkom op de meest veelzijdige Nederlandstalige webmaster-recource. Je vindt hier alles wat je nodig hebt om je eigen website te maken en te onderhouden. Of je nou een absolute beginner bent of al vergevorderd, op Websitemaken.be vind je alle reviews, tutorials, javascripts en php-scripts die je nodig hebt.

http://www.handleidinghtml.nl

http://www.xs4all.nl/~werksman/webmees/ De Webmees: maken van een website.

http://www.hccmagazine.nl/index.cfm?fuseaction=home.showCursussen Cursus html, Dreamweaver

DIVERS (fonts, sound, global, moving, still)

http://vakcommunities.kennisnet.nl/vo/digitalmedia Webplek Digitale Media Kennisnet: Zelf fonts maken, Sound (muziekbewerking), Still (fotobewerking/photoshop), Moving (gifanimatie) , Global (website).

http://www.town.nl/klussenwijzers/home.htm De stichting TOWN heeft een website met daarop allemaal gratis te downloaden en direct bruikbare "klussenwijzers", d.m.v deze klussenwijzers kunnen leerlingen leren werken met bijvoorbeeld Windows, Linux, Internet, Powerpoint of Photoshop. De klussenwijzers zijn onderverdeeld in rubrieken. Per rubriek is een overzicht opgenomen met beschikbare documenten. Van elk bestand is aangegeven in welk formaat het beschikbaar is en wat de bestandsgrootte is.

FOTOGRAFIE/video

http://www.shortcourses.com/ ShortCourses -,complete gids voor digitale camera’s, digitale fotografie en digitale video [ engeslatalig]

BEELDBEWERKING

http://www.websonic.nl/tutorials/overzicht_photoshop.php

http://www.websonic.nl/tutorials/overzicht_image.php image ready

http://www.jasmania.nl/photoshop/photoshop.htm Photoshop Tools

http://www.hccmagazine.nl/index.cfm?fuseaction=home.showCursussen&id=17 Photoshop

http://vakcommunities.kennisnet.nl/vo/thinkquest/tipsentrucs/artikelenarchief/photoshop_index/ Basiscursus Photoshop Thinkquest

http://www.micdigital.be/3workshopps.html Online Workshops Photoshop

http://www.hccmagazine.nl/index.cfm?fuseaction=home.showCursussen

Cursussen: Photoshop, Dreamweaver, Html, javascript, Flash, Fotografie, PowerPoint, ed

>>>>>> zie ook kunstophetweb - foto

Mediafestivals

http://www.n5m.org/n5m4/ The Next 5 Minutes - Tactische media in een getransformeerd semiotisch landschap
The Next 5 Minutes is een grootschalig festival voor tactische media uit de hele wereld, dat op ongezette tijden wordt georganiseerd. Met Amsterdam als thuisbasis brengt het evenement - in wisselende combinaties - vier verschillende, elkaar overlappende culturen samen: het sociaal-politiek activisme, de beeldende kunst, radicale experimenten op het gebied van de elektronische communicatie, en kritische theorie. Dit is geen willekeurig samenraapsel, maar een samenhangende reeks thema's die telkens in een of andere vorm terugkeren in het werk van een groot aantal individuen en groepen. Samen vormen zij een herkenbare reeks activiteiten die wij 'tactische media' noemen.
The Next 5 Minutes stelt de kwestie van de media centraal. Een van de waardevolste eigenschappen van tactische media is dat zij zich op een directe en pragmatische wijze bezighouden met de manier waarop informatie en opinies worden verspreid in een tijd waarin de publieke discussie zich voornamelijk in de elektronische media afspeelt. Binnen deze context onderzoeken wij de manieren waarop in een razendsnel uitdijend en ongekend ingewikkeld medialandschap wordt omgegaan met cruciale vraagstukken op sociaal en cultureel gebied.

http://www.sonicacts.nl Sonic Acts; Experimenten met visuele technologie. In 2003 zal Sonic Acts volledig in het teken staan van licht, met de expositie

http://www.deaf.v2.nl DEAF03 Dutch Electronic Art Festival; interdisciplainere biennale op het gebied van kunst en technologie. Thema: Data Knitting (het verknopen van informatie)

http://www.avecom.nl AVECOM - Festival Digitale Media - Met de introductie van digitale techniek zijn niet alleen de poten onder het fysieke weggezaagd, maar is het werkelijke nu ook op de helling gezet. De inmiddels opnieuw geconnoteerde term virtueel is nog maar een zwakke afspiegeling van het effect. Is dat dan ook al echt? En wat is de waarheid achter de creatie? Door de oneindige reproduceerbaarheid van materiaal is een zogenaamd origineel, zelfs in het bijzijn van publiek gesigneerd, niet meer betrouwbaar.
De alomvattendheid van de digitale mogelijkheden en toepassingen dwingt de kunstenaar die van digitale middelen gebruik maakt tot specifieke keuzes en benaderingen. De ‘anything goes’ gedachte die in het postmoderne citeertijdperk tot norm werd verheven, is aan devaluatie onderhevig. De mate van inwisselbaarheid en vrijblijvendheid is nu de kritische factor bij het beoordelen van de kwaliteit van werk. De behoefte aan formele identificatie -benoeming- is definitief achterhaald. In de kunst staat nu persoonlijkheid centraal. De persoonlijkheid van het werk.
Kunstenaars onderzoeken vanuit inhoudelijke voornemens hoe digitale middelen bijdragen aan het optimaliseren van de uitingsvorm. De resultaten ervan zijn onoverzichtelijk. Wat dit betreft nemen de kunstenaars vanuit hun onbevangenheid een voorsprong op toepassingen. Het leven kijkt met argusogen naar de ontwikkelingen in de kunsten om de artistieke verworvenheden rücksichtslos te adopteren.

http://www.e-culturefair.nl De e-culture fair is een grootschalig internationaal evenement, waarbij de ‘state of the art’ op het gebied van nieuwe media wordt gepresenteerd. De projecten zijn niet slechts afkomstig uit één sector; zowel de culturele sector, het bedrijfsleven, de wetenschap en het onderwijs komen aan bod. Te zien zijn maar liefst 45 projecten, die stuk voor stuk een spannende combinatie opleveren van installatie, performance en presentatie; demonstraties van wat er in de wereld veranderd, of zelfs verbeterd, zou kunnen worden. Om de bezoeker echt mee te voeren in deze spectaculaire wereld ligt de nadruk op het zelf doen: de bezoeker kan alle prototypes zelf uitproberen: cuddly computers, talking lamps, thinking chairs, illuminating false teeth, addictive mice, smart spoons, tasty systems… for the latest prototypes from the worlds of mixed reality, wearables, streaming media, wireless networking.

http://www.impakt.nl Impakt Festival is een meerdaags festival voor eigenzinnige audiovisuele kunst: film, video, muziek, installaties en live acts. Jaarlijks maakt het Panorama-programma een belangrijk deel uit van het festival, Panorama biedt een internationaal podium voor film, video, installaties en nieuwe media. Andere belangrijke elementen van het Impakt Festival zijn het muziekprogramma en de couch club, de mogelijkheid voor bezoekers om in contact te komen met kunstenaars. Actuele informatie is te vinden op de website.

Speciale aandacht aan VJ’s en VJ-loops.

http://www.magicbubble.nl Festival Inside the Magic Bubble, a New Media Experience

Sinds mensenheugenis kent de mens het verlangen te ontsnappen aan de sleur van het dagelijks leven door zich tijdelijk te begeven in een andere wereld, een verlangen dat ook wel immersie genoemd wordt. De verhalen die onze voorvaderen elkaar vertelden bij het kampvuur, schilderijen, boeken, films, computergames; allen streven naar hetzelfde: tijdelijke transportatie naar een andere wereld.

Op 26 en 27 mei 2005 zullen nieuwe media projecten van studenten uit heel Nederland eenmalig tentoongesteld worden op het festival Inside the Magic Bubble. Tijdens dit festival, georganiseerd door negen studenten van de Universiteit Utrecht, zal het begrip immersie onder de loep genomen worden. De vraag die centraal staat tijdens dit event is hoe nieuwe media onze ideeën over immersie hebben beïnvloed. Een vraag waarop de

bezoeker spelenderwijs zelf een antwoord zal formuleren.

Twee van de hoogtepunten van het festival vormen de Wunderwall, een unieke applicatie die een manier van multiplayer gamen mogelijk maakt met behulp van infrarood controllers; en Outrun, een interactieve theatervoorstelling waarbij de bezoeker al wandelend langs drie grote projectieschermen zelf zijn gezichtspunt bepaalt. Hiernaast kunnen bezoekers onder andere deelnemen aan de dating-chatgame Animatch en een interactieve animatie.

Naast de tentoonstelling op 26 en 27 mei 2005 zullen de projecten ook online te zien zijn op. De makers van de projecten komen hier aan het woord in korte videofragmenten en de site zal verwijzingen bevatten naar het thema immersie. De site dient als een waardevolle informatiebron voor iedereen die geïnteresseerd is in de ontwikkelingen op het gebied van de nieuwe media, en specifiek in het thema immersie.

http://www.robodock.org Robodock is een uniek vierdaags internationaal festival waarbij technologie versmelt met kunst tot een overdonderende en bruisende totaalbeleving. Spektakeltheater, muziek, robots, multimedia en interactieve installaties staan dit jaar in het teken van Alchemie. Robodock Festival wordt dus één groot borrelend laboratorium voor hedendaagse ‘tovenaars’ uit binnen- en buitenland. Kunstenaars en theatermakers maken van oude materialen onvergetelijke nieuwe ervaringen.

Electronische muziek

http://www.near.nl/ Nederlands Elektro-Akoestisch Repertoirecentrum (Near) is opgericht door Donemus en Gaudeamus om de toegang tot de Nederlandse elektronische muziek te bevorderen. NEAR en Donemus zijn onderdelen van MuziekGroep Nederland.

http://www.paradiso.nl Paradiso Podium met aandacht voor electronische muziek.

http://www.huisaandewerf.nl Huis aan de Werf Utrecht . Podium met aandacht voor electronische muziek.

http://www.steim.nl Steim staat voor 'Studio for Electro-Instrumental Music' en is een zowel onderzoekscentrum als ook ontwikkelaar van nieuwe instrumenten. Naast concerten electronische muziek organiseert Steim oa. workshops. [Center for Research & Development of instruments & tools for performers in the electronic performance arts, Laboratory, Workshop, International meeting place, Artist hotel, Production office, Live electro acoustic music, Dj's, Vj's, Theatre, Video-dance, Installations and Nomad studio. Support home of the pioneers of Touch and creators of personal and extremely physical musical instruments].

Speciale aandacht aan VJ’s en VJ-loops.

http://www.alfacentauri.nl Alfacentauri - Dit is een club van en voor liefhebbers van electronische muziek die een 2 maandelijks magazine uitbrengen en concerten en festivals organiseren. Alfa Centauri bestaat 12,5 jaar en is er voor zowel de luisteraar als de
beoefenaar van electronische muziek.

http://www.deverborgenplaneet.nl De Verborgen Planeet zet de klassieke Nederlandse elektronische muziek in de schijnwerpers. Het festival heeft een meeslepende selectie meesterwerken geprogrammeerd van Nederlandse of in Nederland gevestigde componisten.
De programmering beslaat de periode vanaf de allereerste compositie Kain en Abel van Henk Badings (1956) tot en met het heden.
De componisten die van begin zestiger tot halverwege de tachtiger jaren aan het Instituut van Sonologie verbonden waren, zijn ruimschoots vertegenwoordigd: werken van Simeon ten Holt, G.M.Koenig, Werner Kaegi en Ton de Leeuw geven een idee van de ongelofelijke rijkdom en variëteit van de elektronische muziek uit die periode. Wij vragen uw speciale aandacht voor de Nederlandse première van Lasciar Vibrare van Kees Tazelaar.
De huidige stand van zaken komt ruimschoots aan bod, variërend van nieuw werk van componisten met een lange staat van dienst tot recente composities van studenten in de laatste fase van hun studie en een nachtelijk feest waarbij het accent ligt op de allernieuwste technieken.
Hiermee biedt De Verborgen Planeet het publiek een compleet overzicht van het rijke repertoire van de in Nederland geproduceerde elektronische muziek.
Er wordt extra aandacht besteed aan de presentatie, onder andere met een decor- en lichtontwerp. Maar ook films, syntheses van geluid en beeld, dans en installaties geven de presentatie van de muziek een extra dimensie.
Studenten van het Instituut voor Sonologie in Den Haag componeren nieuwe soundtracks bij stomme films uit de collectie van het Nederlands Filmmuseum. Tevens worden er experimentele films vertoond, waarin geluid- en beeldsynthese een belangrijke rol spelen. Er zijn twee dansvoorstellingen te zien: de choreografie die Gerard Mosterd in 2003 maakte voor Unfolding van Paul Goodman, en de première van een nieuwe choreografie van Jerôme Meyer bij Henk Badings Kain en Abel (1956).

Games

http://www.gamekings.tv/

http://www.gamesconference.org Level Up, universitaire conferentie over game-onderzoek

http://www.vpro.nl/geschiedenis/anderetijden Andere Tijden over games

http://www.playful.nl/ Playful is een evenement op het grensgebied van film en nieuwe media. Het is telkens is opgebouwd uit een seminar (09.30 - 12.00), en presentaties + ‘Playful the Game’, waarbij gamers op het grote doek met en tegen elkaar strijden (14.00 -17.30). Playful is een samenwerking tussen hoogt4/'t Hoogt, Universiteit Utrecht, Hogeschool voor de Kunsten Utrecht.

http://www.dedigitalerevolutie.tv/gaming.asp Alles ovber de nieuwste games en zelf games maken met GameMaker.

http://www.edusite.nl/edusite/specials/12764 Computergames in het onderwijs

http://gaming.kennisnet.nl Gaming in/voor het onderwijs.

http://www.seriousgamessummit.com The number of non-entertainment games under development is rapidly increasing. As a result, an entirely new market has emerged: serious games.
This second annual gathering promises to answer not just why serious games are important, but how to develop games for non-entertainment purposes.

http://corporate.kennisnet.nl/publicaties/themauitgaven Games – Meer dan spelen - geeft u - een eerste - inzicht in het computerspel in al haar verschijningsvormen. Naast de verschillende facetten van dit digitale spel, staat vooral het educatieve computerspel centraal. Interessant is de vraag welke karakteristieken het computerspel moet bezitten om succesvol in de onderwijscontext te worden toegepast.
In deze uitgave is bovendien aandacht voor het samenwerkingsverband van stichting Kennisnet en SURFnet. Binnen deze samenwerking zullen de komende tijd veel gaming initiatieven worden ontplooid. Als pdf-file te downloaden.

http://www.gamemaker.nl Zelf je computergames ontwerpen zonder kennis van allerlei codes en software. Met talloze voorbeelden. Soimpel drop- en drag.

http://www.gamemaker.nl/educatief GameMaker Kids : In het onderwijs wordt Game Maker vooral gebruikt als opstapje naar het programmeren en ontwerpen van software. In deze context komt Game Maker meestal in het vak Informatica of ICT aan de orde. In eerste instantie kan men de leerlingen eerst leren werken met het drag&drop systeem en enkele simpele stukjes Game Maker Language. Indien de leerlingen de GML taal voldoende beheersen kunnen zij gemakkelijker beginnen met programmeertalen als C(++) en Delphi.

Download hier het lespakket voor basisschool en onderbouw vo van Gamemaker

http://www.gamescool.nl Gamescool leert docenten gaming toe te passen op school
Als er ergens wel een generatiekloof zichtbaar is dan is het de ‘gamekloof’ tussen docenten op middelbare scholen en jongeren. De meeste docenten (40+) zijn niet opgegroeid met videogames, terwijl vrijwel alle jongeren (jongens en meisjes) veel tijd besteden aan het spelen van games. Toch wordt er steeds meer erkend dat gamen of ‘spelenderwijs leren’ een belangrijke plek zou moeten innemen in ons huidige onderwijs.
Om de kloof tussen docenten en jongeren op gamegebied te verkleinen is de Gamescool opgericht. Gamescool is een online leeromgeving waar docenten (en andere mensen die met jongeren werken) kunnen leren om les te geven in het maken van games op school. De nadruk van de cursus ligt op het zelf bouwen van games. Dit levert voor scholen interessante lesmaterie op omdat je voor het bouwen van games verschillende disciplines nodig hebt: wiskunde (meetkunde), animatietechnieken en tekenwerk, muziek en geluidproductie, creativiteit, samenwerken en programmeren. Maar ook de inhoud van de game kan over educatieve onderwerpen gaan: geschiedenis, natuurkunde, economie of welk vak dan ook.
In de Gamescool leren docenten in 6 online lessen en 2 ‘live’ lessen de kneepjes van games bouwen, gamedesign en ook het gebruiken van games in de klas: het toepassen van zogenaamde ‘serious games’ in bestaande lessen om daarmee beter les te geven.

http://www.games2learn.nl Games2Learn - Dit is een wiki: alle pagina's zijn vrij te bewerken door de bezoekers van deze website. Iedereen wordt dan ook uitgenodigd mee te werken aan de inhoud van deze website, zodat hij telkens beter en vollediger wordt. Deze wiki dient ter ondersteuning van en als platform voor de Games2Learn-community, voor iedereen die zich bezighoudt met games en spelsimulaties in het basis, voortgezet en hoger onderwijs en het beroepsonderwijs. U kunt in deze wiki terecht om informatie op te zoeken, maar u kunt er ook uw eigen kennis over dit onderwerp delen met anderen.

http://www.upgear.nl Utrecht Platform Game education And Research

http://www.gameresearch.nl

http://www.mediafabriek.org Mediafabriek Nieuwe Media met veel aandacht voor games in onderwijs o.a. cursusaanbod

http://www.digischool.nl/ckv2/massa/games/games.htm games als cultuurverschijnsel

http://www.mediamatic.net/machinima Making Machinima is making movies in 3D games. Machinima makers use games as tools to film their own scenario's.
Machinima keeps evolving, the practice is spreading widely beyond the gaming community. Subgenres like in-game dance movies and political Machinima are gaining recognition.

http://www.volkskrant.nl/games over “machinima”, een kunstvorm waarin videospellen worden gebruikt voor het maken van films.

http://www.gamer.nl / Game portaal

http://www.gamesinconcert.nl Games in Concert is het eerste game concert in Nederland en werd voor de eerste keer op 26 november 2006 uitgevoerd, gevolgd in 2007 met een daverend optreden tijdens Lowlands en een tweede concert met volledig nieuw programma in Vredenburg Leische Rijn te Utrecht. Het concert is een initiatief van NCRV Radio en Gamer.nl, de grootste gamesite van Nederland en onderdeel van Sanoma Men’s Magazines.

http://www.weetwatzegamen.nl   Weet wat ze gamen - Digibewust, een samenwerkingsverband tussen overheid en bedrijfsleven, wil ouders bewust maken van de gevaren van gamen. Uit onderzoek van TNS NIPO blijkt dat ouders niet goed op de hoogte zijn van de gewelddadigheid van games en hoe kinderen dat ervaren. Slechts 17 procent van de ouders ervaart de gespeelde games als gewelddadig, tegenover 34 procent van de kinderen. Ook onderschatten ouders de moeite die kinderen hebben te stoppen met een game.

http://www.simscarnival.com/view/create/gamecreator The Sims Carnival Game Creator is een gratis te downloaden(Engelstalig) programma, gemaakt door de games-uitgever Electronic Arts, om games mee te maken door aan objecten 'als-dan' statements te geven (bijv. als de spatiebalk wordt ingedrukt dan wordt een kogel afgevuurd). Het programma werkt als volgt: je selecteert een object en kiest uit de 'Behavior library' (bibliotheek met commando's) welke actie je door dat object wilt laten uitvoeren en de voorwaarde waaronder die actie uitgevoerd moet worden. Het programma is sterk grafisch vormgegeven (net als bij Scratch worden de commando's in blokjes achter elkaar gezet) wat prettig werkt. Maar alhoewel het eenvoudig oogt biedt het alle mogelijkheden om behoorlijk professionele games te maken. Games die gemaakt zijn kunnen ge-upload worden naar de gamebibliotheek op de website van The Sims Carnival. Ook kun je daar games die door anderen zijn gemaakt downloaden en aanpassen aan je eigen ideeën. Leuk vind ik ook de mogelijkheid om online een highscore bij te houden. Bij de download van de software zit een bibliotheek van achtergronden, objecten, geluiden enz.

http://www.gameinthecity.nl/ Game in the City Gamefesival en symposium

http://www.gamesatelier.nl Games Atelier is een nieuw leermiddel, dat voor u als docent makkelijk in te passen is in de dagelijkse lesstof en u een nieuwe en eigentijdse manier biedt de lesstof over te brengen. Scholieren gebruiken mobiele telefoons, GPS en internet om samen spellen te maken, te spelen, te delen en achteraf te bekijken.

http://www.gamemaker4you.nl GameMaker4You is een boek geschreven voor kinderen vanaf 10 jaar.Het bevat 120 pagina's en is rijk geïllustreerd. Met dit boek en de bijgevoegde cd leren kinderen in eenvoudige stappen hoe ze zelf vier voorbeeldgames kunnen maken. Nadat ze deze basisgames hebben gemaakt kunnen ze zelf aan de slag om hun eigen game te maken. Het boek en de cd leert hen waar ze op moeten letten. Met de GameMaker software en een grote hoeveelheid plaatjes, muziek en achtergronden kunnen ze hun eigen ideeën uitvoeren. Op deze site aanvullende informatie.

http://www.gamesforchange.org/ Games worden steeds vaker ingezet om een boodschap over te brengen. Op hun site zijn een heleboel spellen te vinden die als doel hebben een verandering teweeg te brengen. Recent heeft Games for Change een toolkit uitgebracht voor organisaties die overwegen een game in te zetten om hun visie over te brengen op anderen. In de toolkit vind je een aantal filmpjes van presentaties/workshops over het maken van een 'game for change':

-          urge: waarom zou je een game inzetten?

-          concept: een brainstorm hoe je een gameconcept kunt bedenken.

-          design: welke stappen heb je in het gamedesign

-          productie: hoe kun je een game produceren? Wat kost het en hoe kun je de risico's beheersen?

-          distribution: via welke kanalen kun je een game distribueren, welke businessmodellen zijn er?

-          evaluation: hoe meet je de impact van de game die je hebt uitgebracht?

-          een case study waarop alle bovengenoemde elementen worden toegelicht op basis van de game Ayiti.

De filmpjes zijn erg informatief en voor wie het teveel vindt om alle filmpjes helemaal te bekijken (bij elkaar is het ongeveer drie-en-een-half uur): van elk filmpje zijn de highlights benoemd waar je met een klik naar toe kunt gaan. Daarnaast vind je bij elk onderwerp een pdf-bestand waarin de belangrijkste elementen van de presentatie worden beschreven en overige relevante documenten en websites. Ook worden bij elke presentatie voorbeelden gegeven van spellen die je kunt spelen.

http://www.gametechnologie.nl Gametechnologie: een volwaardige universitairestudierichting binnen de opleiding Informatica. In de bacheloropleiding komen alle aspecten aan bod die van belang zijn bij het bouwen van computer games, zoals het programmeren van games, kunstmatige intelligentie, computer graphics, game design, 3D modelleren, simulatie en internetprogrammeren. In die periode bouwen studenten in een team een game bouwen, samen met studenten van de Hogeschool voor de Kunsten Utrecht.

Opleidingen

http://www.let.uu.nl/tftv/Nieuwe_Media/Nederlands-plain/frameplain.htm Specialisatie Nieuwe Media en Digitale Cultuur

http://festival.hku.nl/2002/page4_fac_kmt.html#interactiondesign Opleiding Interaction design Hogeschool van de Kunsten Utrecht

http://www.hva.nl/media-creatie-informatie/index.htm Media, Creatie en Informatie
Het digitale landschap verandert van minuut tot minuut en ook in de communicatie en informatievoorziening volgen de ontwikkelingen elkaar in rap tempo op. Een specialist op dit vlak komt met de oplossingen voor een soepele aansluiting op de wensen en eisen van bedrijven, overheden en consumenten. Jij dus.
Want jij bent straks specialist in een vak uit het interessegebied Media, Creatie en Informatie. Jij bepaalt welke doelgroep op welke manier het best aangesproken kan worden, welk product in de markt gezet moet worden of hoe innovatieve ideeën worden vertaald naar een functioneel ontwerp.

http://www.academievoorpopcultuur.nl De academie voor Popcultuur van de Hanzehogeschool Groningen leidt jongeren op tot 'Pop Artist'; gespecialiseerd op het gebied van de muziek of op het gebied van de vormgeving.

http://www.beeldfabriek.org De Beeldfabriek -Cursuscentrum voor (nieuwe) media: cursussen in alle media: video, internet, ed. Rotterdam

http://www.hoeemoticonbenjij.nl info over de Informatica en Communicatie Academie van de HAN in Arnhem

http://www.klikstudio.net cursus website maken voor kunstenaars door beeldend kunstenares/softwareontwikkelaar

http://www.ivmi.nl/info/online%20cursussen Het Instituut voor Media en Informatievaardigheden biedt een aantal online cursussen aan op het gebied van Media en Informatievaardigheden. De cursussen zijn bedoeld voor hen die met media en informatievaardigheden in lessen in bovenbouw basisonderwijs en onderbouw voortgezet onderwijs aan de slag willen.
Elke cursus bestaat uit lesstof en (huiswerk)opdrachten. De opdrachten leiden naar producten die u meteen in de praktijk kunt gebruiken. Dat kan een beleidsnota t.b.v. de schoolleiding zijn, verbetering van uw informatie-lesopdrachten, lessen mediageletterdheid of hoe een lesopdracht echt digitaal aan te bieden.
U wordt begeleid door een e-coach die uw huiswerk beoordeelt. Er is een overlegforum, waarin u met uw mede-cursisten over de lesstof kunt praten en waar u documenten met elkaar kunt delen.
Aan het eind van elke cursus krijgt u een certificaat van deelname waaraan in het kort een beschrijving van de cursus is gekoppeld.

http://www.openstudio.nl opleiding Video en Digitale Media

http://www.gametechnologie.nl Gametechnologie: een volwaardige universitairestudierichting binnen de opleiding Informatica. In de bacheloropleiding komen alle aspecten aan bod die van belang zijn bij het bouwen van computer games, zoals het programmeren van games, kunstmatige intelligentie, computer graphics, game design, 3D modelleren, simulatie en internetprogrammeren. In die periode bouwen studenten in een team een game bouwen, samen met studenten van de Hogeschool voor de Kunsten Utrecht.

“Voorhoede scholen”

http://www.k-s-e.nl Kath. Scholengemeenschap Etten-Leur; Cultuurprofielschool (nieuwe) Media

http://www.dominicuscollege.nl diverse film en nieuwe media-projecten: Itsmylife, Mobiele Telefoonkunst, Face Value, Digital Playground, Stadsfilm, Dag van de Nieuwe Media, ICA-cup, Open Dag Filmstudio. Ook in eerste leerjaar het vak “Nieuwe Media”.
Zie ook http://www.dominicuscollege.nl/nieuwemedia ; http://www.youtube.nl/nieuwemedia en http://www.s-tv.nl/?b=43.

[terug naar startpagina]

reacties + nieuwe links --> joostdelaat@kunstophetweb.nl

samengesteld door Joost de Laat (1999-2010)